摘要：学徒制是我国中职院校现有的教学制度形式。但由于该制度在实行过程中因受到不同因素的影响和限制,导致该制度的实践结果不够理想。为此,本文以中职院校的服装制作专业为例,针对现有中职院校中服装设计专业在学徒制度实践的过程中存在的弊端加以分析,并就如何解决这些问题展开讨论,通过探索与研究达到进一步提升学徒制在中职院校中的作用的最终目的。

摘要：随着社会经济的高速发展,数控技术已成为机械加工业中的重要组成部分。本文主要通过对数控技术在机械加工机床设备中的作用、数控技术在机械加工机床中的发展趋势的研究分析,提出了数控机床的主要增效途径有提高数控机床的自动化程度、逐步优化加工过程、优化加工工艺以及加工设计这三条。

摘要：由于职中学生文化基础比较薄弱,在学习专业知识时注重实践,轻视理论,同时学习的意念淡泊,韧性不足,在学习过程当中不能很好地主动学习,所以利用常规的教学方法,结果很不明显。为此,可以采用"任务单导学"教学模式来进行授课,让学生带着任务,通过活动,将知识与活动设计融为一体,帮助学生在活动中消化和掌握教学内容。"任务单导学"教学模式能够培养学生的自主学习、合作探究的能力,真正体现了以学生为主体的教学理念。

摘要：数学作为一门蕴含丰富创造性思维的学科，具备分析与综合，齐聚发散和集中，兼有直观和形象，并包含分析与推理，是培养学生创造性思维的沃土。纵观近年来的数学课程改革，教学内容的变化显而易见，教学内容剔繁就简，注重启迪。教师也开始对教材进行创造性使用，教学方式也发生了可喜的改变。教师精心设计课堂教学内容，合理创设教学情境，重视启迪学生的直觉思维。然而，研究数学教学中创造性思维培养的方法才是解决问题的关键。

摘要：基于新课改对中职教学模式改革的推动,得益于社会发展对会计职业的需求越来越大,中职会计教育在教学模式和教学方法上大胆改革,不断创新。体验性教学作为一种实践性教学,在实际应用过程中效果良好,被应用在越来越多的中职会计教学中。本文从体验性教学在中职会计教学中的应用出发,探讨其应用效果,并对中职会计教学应用体验性教学的前景进行展望,以期为推动中职会计教学发展提供参考性建议。1设计教学目标,提升学生能力相比于传统教学方式,体验性教学对学生学习过程的完整性更重视,比如学生学习的态度、感情变化等。学生学习

摘要：餐饮业正如火如荼地发展,但为行业培养人才的餐饮服务与管理课程教学却存在诸多弊端,比如教学模式陈旧、教材内容滞后、教学条件落后等,为此,笔者结合自身经验和他人经验,提出餐饮服务与管理课程优化设计的方式与方法。

摘要：随着市场经济的快速变化,社会对具备创新思维能力的计算机专业人才的需求日益增长,但传统教学方法往往难以充分激发学生的创造力与问题解决能力。因此,探索如何在计算机教育中有效培养学生的创新思维能力成为一个重要课题。概述了计算机教学设计中的创新思维培养基础,探讨了计算机教学设计中的创新思维培养策略,以期为培养出更多符合时代需求的创新型计算机专业人才提供理论参考。

摘要：作为中职学校英语教师,需要在活动单导学模式之活动设计、活动单制作、导学法设计等所有环节以及预习设计、小组比赛、评价体系、爱的渗透以及教师自身为学做人等所有方面践行'教学做合一',才能有效促进教学效果的实现,促进学生全面素质的提升。这里重点就活动设计、导学方法方面谈谈贯彻'教学做合一'的思路与做法,希望能起到抛砖引玉的作用。1、活动设计方面通过多元活动促进学生主动发展是'活动单

摘要：素描教学作为职业学校中美术专业教学中的基础性内容,对于学生提升自己的绘画艺术水平,发挥着不可替代的作用。而在,职业学校中美术教师要想使学生在较短的时间内努力的学好素描,使学生能够不断提升艺术造诣的基础上,逐渐具备过硬的专业技能,同时使学生的绘画水平能够得到明显的提高,并逐渐的运用教师给予的多种不同的训练方法,以正确的养成良好的绘画习惯,以不断地培养学生在美术课堂中的创造能力,进而达到良好的素描教学效果,从而能够不断地增加学生对于素描课堂的学习积极性,以不断在潜移默化中提升学生的核心素养能力。

摘要：根据社会发展需要,PLC课程已成为中职机电专业的核心课程,作为其重要实践环节的PLC实验课,开设PLC课程的学校配备实验设备,同学们通过学习理论和系统的实际操作训练,可熟练掌握PLC的基本知识和技能,并具有一定的应用设计能力。然而,作为一门实践性很强的专业技能必修课,目前,许多中职学校在PLC的教学中还存在着很多问题,有待改进。