摘要：5G与人工智能技术在教育领域中的应用,多以信息智能化处理理论为基础,对教育进行深层改革。对中职英语教学改革而言,教师需要结合学生个体差异、学习需求多样化等因素,合理设计“5G+人工智能”教学模式,将现代化技术贯穿于英语教学全过程,全面提高翻译教学、语法训练、听力训练、口语训练、课后辅导等教学成效。基于此,本文深入分析了中职学校如何进行中职英语教学改革。

摘要：混合式教学模式,即将线上教学与传统教学各个优势相结合的一种"线上+线下"综合教学方法。通过职校教师课程设计整合线上网络资源,通过课堂学生之间的互动完善对于知识的实践探究,进而提升学生在学习电工基础课程学习效率。

摘要：中职机械专业学生自主学习能力的培养,对于中职学生良好学习习惯的养成以及自主学习能力的提升都有着极为重要的意义。文章主要是就中职机械专业学生培养自主学习能力的案例进行了简单的阐述和分析。

摘要：在多年从事中等职业学校《网络搭建与维护》这门课程的教学及实训过程中,笔者发现在部分学生身上存在一个奇怪的现象,我称之为"丢魂"现象,就是在实训课中,明明看着学生在进行网络搭建及配置过程中,忙的不亦乐乎,各项配置也很好,最后的测试结果也通的,达到了实训目标。但奇怪的是,过段时间,让学生再做一次的时,就显得没有那么流畅了,有时甚至错误百出。笔者痛定思痛,觉得还是在我们的教学设计环节出了问题,往往是理论课程老师与实

摘要：中、高职衔接教育不仅是职业学校的办学问题,还关系到能否培养适应时代发展要求的高端技术技能型应用人才。中、高职衔接教育需要解决的主要问题：一是系统化设立培养目标,二是系统化设置课程体系,三是系统化设计培养模式。

摘要：在学业水平测试全面展开的背景下,职业学校的数学教学应以学生为主体,在关注学生知识经验、生活经验、思维经验的基础上,通过精心设计、分层备学、合作交流、探求新知,引导学生充分挖掘数学学科的独特价值,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进一步发展,真正实现数学素养的提升,以达到提升中等职业学校人才培养质量的目的。

摘要：如何实现职业学校德育课从＂以知识传授为中心＂的教学模式向＂以引导学生实际操作为中心＂的教学模式的转变,提高德育课堂教学的实效性？在教学理念、教学目标、教学方式、课程规划、课程设计、课程内容、实施途径等方面如何实现转变和创新？

摘要：中等职业学校的数学教育作为一门基础的文化课,是中职教育的公共课程,学好数学可以培养学生的逻辑思维能力,还可以让学生以数学的眼光看待工作和生活,对于即将走向工作岗位的、担负着生产第一线的中职学生而言,做到精确测量、精准设计是非常重要的,在数学课堂当中合理利用信息技术,可以让他们形成严谨、科学的数学思维。

摘要：进行计算机软件设计过程中,应遵循合理要求强化嵌入式软件在其中应用力度,将嵌入式软件的作用表现出来,使得计算机软件设计效果得到有效保障。本文侧重分析计算机软件设计,简要概述嵌入式软件和计算机软件设计要求,了解嵌入式软件在计算机软件设计中的作用。通过对应用要点的分析,说明嵌入式软件在计算机软件设计过程中的重要应用,为提升计算机软件设计水平奠定坚实基础。

摘要：提高中职学生自主学习能力是素质教育要求,是社会需要,中职院校方面应该积极响应,要全面了解当前中职学生自主学习状况,从影响学生自主学习问题出发设计策略,提高学生的自主学习技能,促使学生素质全面发展。