摘要：小学数学课外读物是数学课堂教学的延伸与拓展,好的数学读物将数学知识与生活紧密联系在一起,不仅有效激发学生的数学学习兴趣,还可以让学生养成在阅读中理解和思考问题的良好意识。然而,在实际教学中,我们发现小学生在数学科普阅读以及相应的阅读指导方面存在巨大的不足,这成为学生数学素养培养的重要障碍性因素,因此,针对小学数学学科阅读进行指导具有很强的现实必要性。

摘要：英语学科有着鲜明的工具性,在小学英语教学中,教师不仅要让学生掌握英语知识,还要让学生提高自主学习的能力,促进学生英语学科核心素养的发展。为了打造高效的英语课堂,教师应最大限度地发挥学生的学习潜能,让学生在英语课堂中产生真实的获得感、体验感与成长感。为此,笔者从"关注学习体验、关注能力指导、关注任务设计"这三个方面入手,就如何提高英语教学的质量分享几点看法。