摘要：幼儿的现有水平和经验是幼儿园课程的基础。以前,我们更多的是以园本课程为核心、主体。随着《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入贯彻,我园倡导主题课程班本化实施,顺应班级幼儿经验发展的方向,梳理课程发展的线索,以本班幼儿的经验和兴趣点出发,以促进班级幼儿发展为出发点和落脚点,为本班幼儿"量身打造"课程,提高课程的适切性,给予幼儿探究、调查问题的机会,使得幼儿在已有经验的基础上不断发展,主动学习,提升经验。接下来,我以中班班本课程"运动总动员"为例,探讨如何实施班本化课程。

摘要：活动目标1.欣赏不同的花瓣人姿态,感受人物造型和花瓣颜色的特点。2.能用剪影表现出人物跳舞的姿态,并用花瓣装饰美丽舞衣造型。3.能大胆想象创作,体验户外创作的乐趣,萌发对大自然的热爱之情。活动准备物质准备:背景音乐,鲜花和鲜花花瓣若干,勾线笔、胶水、纸板(A4纸大小),纸盒陈列架。经验准备:幼儿有画人物姿态、会剪人物剪影的经验。活动过程一、情境导入,引发兴趣通过音乐律动游戏摆造型,感受舞蹈带来的欢乐。

摘要：曾国藩的思想受传统儒家文化浸染又受到西学东渐的影响,吸纳桐城派思想,其家庭教育思想上既有对中华优秀传统文化的继承,又有革旧创新的发展。曾氏撰写的《家书》内容广泛,涉及为学为政、待人接物等诸多方面。他秉持的家庭教育思想中反对功利性学习,以身作则循循善诱的教育原则、独具人文激励的家庭教育思想和方法,这对当代家庭教育仍具有极大的参考价值和借鉴意义。

摘要：学前教育信息化发展是不均衡的，但一些幼儿园在有识团长和骨干教师的带领下，已经意识到信息技术对学前教育的重要性并积极探索实践。以下，我们将从家园互动平台、教师在信息化环境下的成长、多媒体教学、交互式电子白板应用几个方面展现这些先行者踏实而闪光的足迹。其中，我们特邀迪士尼英语高级学术经理介绍互动式科技在英语融入式教学中的应用，以期对体制内幼教机构有所启发。

摘要：活动目标1.能用撕、卷、团、拧等方法将报纸进行变形,根据变出的报纸造型进行想象。2.有目的地将变出的报纸造型进行创意组合,体验造型创作的乐趣。活动准备报纸若干、底板、水粉颜料、排笔、胶棒、背景音乐。活动过程一、游戏导入,激发幼儿的兴趣1.播放背景音乐,师生随意玩报纸。

摘要：江苏省妇女儿童活动中心艺术幼儿园是一所全日制公办幼儿园，是江苏省首批省级优质园。幼儿园以“自然、生命、体验”为艺术教育理念。走进幼儿园，“自然之美”映入眼帘：在这里，处处可见孩子们与花草、枝叶、石头、泥土、蜗牛、虫子等事物自然相处带来的美的感动，处处可见孩子们在其中获得的艺术审美感受与审美经验。

摘要：工具材料：废旧毛巾、木棍、麻绳、各色卡纸、各色水粉颜料、黑色勾线笔、炫彩棒。范例：作品《密密的树林》。制作步骤：准备一块废旧毛巾、一根木棍。将毛巾对折,裹在木棍一端。用麻绳将毛巾绑紧打结,固定成为一个棉棒。用棉棒蘸颜料,在白纸上轻轻拍打。

摘要：如果你问我：“幼儿园老师最需要什么？”我一定会毫不犹豫地告诉你：“是爱心!”“没有爱就没有教育”，前苏联教育家苏霍姆林斯基的这句名言，道出了教育的真谛，而我也一直将这句话作为我的座右铭。