摘要：目前,导学案普遍应用于政治教学。导学案的＂导＂是引导、指导;＂学＂不是讲,也不是教,而是以学生学为根本要求;＂案＂不是知识、题目的简单堆积,而是一种方案、一种设计。科学设计导学案,用以有效引导课前预习、课堂学习和课外复习,对于提升课堂教学效益具有重要作用。结合多年的教学实践尝试与探索,笔者认为高效的导学案制定应坚持三条原则。

摘要：以大概念为基础进行单元教学设计已经成为学科教育的发展趋势。政治是高中教育体系中的重要学科,如何在高中政治中应用大概念教学成为高中教师需要关注的热点问题。本文在大概念教学的基础上,对高中政治教学策略进行研究探讨,希望能够推动大概念在高中政治教学中的实施,改善目前高中政治教学中存在的问题,促进我国教育进一步发展。

摘要：一、情景导入古往今来“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的神往，那么桂林山水到底是怎样的神奇和美妙呢？下面就请同学们随老师一起来游览一下桂林山水（播放一段有关桂林山水的视频资料）。“这里是人间天堂，我下次还会再来!”那么大自然的鬼斧神工究竟是如何造化出如此神奇的山山水水呢？（从而把学生带人优美的意境中，引入课题，出示目标）。

摘要：环保＂5R＂原则主张减少非再生和非环保产品的使用,减少对资源的损耗、对环境的破坏,从而降低生产成本和保护生态环境,这也是对化学实验教学的要求。在化学实验教学中,它表现为实验的简约化、实验的综合化、实验的系统化、实验的绿色化、实验的模拟化。

摘要：复习课是一种常见课型,它贯穿于我们的过程教学之中。但在实际教学中,我们大多数的教师有时会为在复习课上复习什么、学习什么、如何进行等而感到困惑,而淡化对数学复习课的课堂教学设计。

摘要：新课程改革就是要改变这种传统的教学模式,在课堂中充分发挥学生的主体作用,注重学生能力的培养。真正让学生在＂动＂中发挥个性,让学生在＂动＂中发展素质,学习知识,就必须把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力。随着新课程标准的实施,结合平时的教学,从尊重学生的认知规律进行全新的安排和设计,提供学生动手体验的情境,积极地引导学生从事实践活动,调动学生的学习兴趣及学习物理的热情和信心。