摘要：新时代,职业院校英语教学肩负着服务对外开放、“一带一路”建设的重要使命,致力于培养“精专业、懂英语、会交流”的复合型技术技能人才。然而,当前中职英语教学忽视学情和职业特点的现象普遍存在,应积极探索和构建中职英语教学ADDIE模型,即教学分析(Analysis)、教学设计(Design)、课程开发(De⁃velopment)、教学实施(Implementation)和教学评价(Evaluation)五环节,更加精准地把握学生的基础、需求和职业特点,优化教学内容和方法,提高职业教育人才培养的质量。

摘要：针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。

摘要：加强乡村文化建设,优化乡村景观,是乡村文化振兴的一大发力点。墙绘性价比高,效果明显,能与周围环境完美融合,因此广泛用于乡村文化建设。本文首先讨论了墙绘基本特点,墙绘在乡村文化振兴中的功能,乡村墙绘的具体特点与内容;然后分析了色彩运用的要点,如基本属性、情绪与象征、搭配原则等,以及中国文化环境下的色彩;最后就色彩在乡村墙绘中的应用实例进行分析,并总结出相关要点。期待本文能为乡村文化振兴中的墙绘色彩相关研究提供一点参考。

摘要：基于逆向教学设计理论,结合教学能力比赛课例,深入分析课堂教学现状,对教师、学生、资源和组织等教学系统进行教学设计的哲学反思,假目标、假问题、假生成仍然存在,学生的意义建构、能力生成和课堂有序容易流于形式。可以从终点、主体、时序和行动出发,推进逆向教学设计,促进职业教育教学质量提升。

摘要：中职生缺乏学习动力是职业学校较为普遍的现象。作为一名建筑专业的教师,笔者尝试将情感融入教学全过程,让师生的生命之光在课堂上美丽邂逅,让爱满课堂,让情满课堂。一、催情生:开头巧设情境笔者在教学中体会到:巧妙设置情境作为导入一堂课的开场白,非常有利于教与学的设计与开展。那么依据什么准则、运用什么手法创设情境?如何让情境引起师生的情感共鸣,从而获得最佳的教学效果呢?

摘要：正值职业教育由规模扩张向质量提升转型之际,研磨一节节激发生命成长的活力课堂已成为职业教育迫在眉睫的任务。构建一节活力课堂首先需要构思一个充满趣味的教学设计。本文以"混凝土的搅拌"为例,大胆尝试采用"游戏引领"贯穿于学与教的全过程,旨在"以生为本"的教育理念下,对本节课内容进行设计与实施的研究,对"乐学、会学、学会"积极尝试,分析学与教之后的经验与不足,为提升中职学校教学质量提供评价性素材,为构建中职建筑专业活力课堂提供实践性资料。

摘要：《中等职业学校英语课程标准》全面发挥课程育人功能,并系统回答了“为谁培养”“培养了什么人”的问题,然而在实际教学过程中,教师很少根据学生的学情设计基于工作岗位的语言实践活动,学生很少开展与职业相关的语言交流活动,缺乏人才培养方案中要求的职场沟通能力。为深化中职课堂改革,提升人才培养质量,焕发课堂活力,“文学圈”教学模式将职业情境中的读与说相结合,提高中职学生的职场英语沟通能力,逐步形成职场中的必备品格和关键能力,提升英语学科的核心素养。

摘要：在声光控制照明电路的设计中,需要分析声光控制电路的设计需求,在此基础上完善声光控制电路,提升声光控制电路的控制效果,以确保声光控制电路充分发挥作用。基于电子技术,文章对声光控制照明电路的设计需求进行了分析,声光控制照明电路要实现光感控制、声音控制、延时照明、照度控制的功能,提出了对光感控制电路、声音控制电路、延时控制电路、照度控制电路的设计要求。在此基础上,提出了设计方案,可以为声光控制照明电路的设计提供参考。

摘要：机械设备发展的过程中,自动化水平对于其是否能够发挥作用,具有十分重要的意义。文章针对机械设备电气自动化控制中PLC设备的应用优势进行分析,并在此基础上对PLC在机械设备电气自动化控制领域中的应用方式进行思考,最后在机械设备电气自动化控制系统的设计过程中,合理利用PLC技术,为机械设备的自动化、智能化运行打下基础。

摘要：发展学生核心素养是当前职业教育课堂教学改革的要求和趋势,实训课堂教学是培养学生核心素养的主渠道。核心素养导向下中职实训课堂以身心健康为首位、终身学习为宗旨、走向社会为目标进行建构,通过优化教学设计、教学结构、教学情境以及教学评价,将学生技能训练与素养培养并重,实现课堂效率最优化。