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检索条件"机构=江苏省宝应县射阳湖镇天平小学"

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小学数学教学学具的多元应用: 收藏
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引用; 《学苑教育》2022年第15期 74-76页; 作者：林洪春江苏省宝应县射阳湖镇天平小学; 小学数学学科教学中应用丰富学具资源,教师要做好具体的筛选、整合、投放、制作工作,充分合理应用学具,让学具发挥重要助学作用。学生对直观学具有积极应用的主观意识,教师抓住学生学习心理展开对应设计,能够培养学生观察思维、对比思...; 小学数学学科教学中应用丰富学具资源,教师要做好具体的筛选、整合、投放、制作工作,充分合理应用学具,让学具发挥重要助学作用。学生对直观学具有积极应用的主观意识,教师抓住学生学习心理展开对应设计,能够培养学生观察思维、对比思维、抽象思维和创造思维,促进学科核心能力的成长。; 来源：详细信息评论

《长方体和正方体的认识》教学片段及反思: 收藏
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引用; 《广西教育》2013年第41期 70-70,72页; 作者：周立新林洪春江苏省宝应县射阳湖镇天平小学; “教学，其实是教师引导的艺术。”这句话凸显了有效引领对学习的促进作用。教师灵活的指导、精准的掌控、适度的点拨不仅能改善课堂的质量，更能激发学生的学习兴趣，让学生走到学习的最前沿，成为自由的探索者、快乐的创新者。在此，...; “教学，其实是教师引导的艺术。”这句话凸显了有效引领对学习的促进作用。教师灵活的指导、精准的掌控、适度的点拨不仅能改善课堂的质量，更能激发学生的学习兴趣，让学生走到学习的最前沿，成为自由的探索者、快乐的创新者。在此，笔者结合《长方体和正方体的认识》的教学实例，谈谈科学引领对改善学习状态，提升课堂质量的几点看法。; 来源：详细信息评论

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