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技能教学的“五环”教学结构: 收藏
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引用; 《职教通讯》1999年第11期 38-38页; 作者：夏顺国江苏省宝应县工业学校; 目前,技能教学中普遍存在这种现象:许多学生只动手不动脑,机械地按照课本或教师预先设计的步骤操作,一旦碰到实际问题就束手无策。本人根据多年的教学经验和对技能教学的初步探索,认为技能教学应突出手脑并用,积极培养学生的分析思维能...; 目前,技能教学中普遍存在这种现象:许多学生只动手不动脑,机械地按照课本或教师预先设计的步骤操作,一旦碰到实际问题就束手无策。本人根据多年的教学经验和对技能教学的初步探索,认为技能教学应突出手脑并用,积极培养学生的分析思维能力。这个过程可以用“五环”教学结构来实施。所谓“五环”教学结构就是技能课按“思、讲、练、导、通”五个环节进行教学,即摆问设疑、新课讲授、专业训练、分类辅导、触类旁通。五个教学环节不仅各具特色,而且环环相扣,层层深入,启其疑,导其思,促其思维的发展,并贯穿整个技能教学全过程。一、摆问设疑。; 来源：详细信息评论

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