摘要：生物学是一门以实验为基础的自然学科,生物实验能培养学生实事求是、严谨求实的科学态度,帮助学生掌握科学方法,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力;同时,通过实验还可以增强学生的自信心,磨炼学生从失败中总结,在困境中奋起的意志品德。

摘要：初中化学是一门实用性和应用性很强的学科,基于新课改背景下的初中化学教学,应该以培养学生能力为目标,实施以培养学生应用能力和实践能力为方向的教学策略。所以,需要在教学中引导学生贴近生活实际,从现实问题出发探索知识的奥秘。本文从选取生活素材、开展生活实验、设计主题活动、解决生活问题这几个方面着手,分析了初中化学生活化教学的策略。

摘要：新课程改革已经走了好几年，但许多教师还没有从传统的教学思维定势中转变过来，教师主宰课堂、灌输式的教学方法仍然盛行。为提高语文课堂教学的有效性：教师应该珍视学生独特的感受、体验和理解，应该培养富有创意的读者，应该成为学生阅读的导师，应该积极营造亲密和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，交给他们阅读的方法，点拨、启发、激励也是教师必要的工作，而阅读、理解、品味、感悟只能交于学生自己去完成。

摘要："转轴拨弦三两声,未成曲调先有情",此诗句高度概括了课堂导入所追求的艺术境界。一个引人入胜的导入会产生一种"未见其人,先闻其声"的艺术效果,它可以给学生带来心理的满足,激发学生积极主动愉悦地投入到教学活动中,从而提高课堂效率。课堂导入时间虽然只有三五分钟,但却大有文章。好的导入,能点燃学生的激情之火,开启思维之门,体会学习之奥妙,领悟知识之真谛。下面结合教学实际,谈谈几种常用的导课方法。

摘要：立足于初中体育课堂教学现状,通过多样化设计课堂教学、开展丰富的课堂活动、运用多媒体辅助教学、注重实施差异化教学四方面,探讨了巧妙设计教学方法,提高体育课堂教学有效性这一重要课题,以促进学生的身心健康发展。

摘要：根据我国教育界对课外作业研究的成果,并结合2012 年以来作业改革的经验实践,对如何设计多形式高质量的合作开放型作业、分层激趣性作业、综合创新性作业进行研究.

摘要：实施素质教育是教育改革的发展方向,课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂提问是课堂教学的重要手段之一。物理课堂教学中有效性提问能够引导学生探索,养成思考的习惯,提高解决问题的能力。笔者从课堂提问的功能、设计、实施和评价四个方面作一些探讨。

摘要：一、引言＂同课异构＂是最近几年在我国中小学校本教研中比较流行的一种新形式,是提升学校教研水平,提高教师业务素养的一项新举措.＂导学案＂教学模式要求教师在深入研究教材的基础上,针对每课学习内容编制出学案,利用学案作为导航,使学生在课前对新课或复习课内容预先进行自主学习,然后带着未能解决的问题进入课堂,从而提高课堂学习效率．

摘要：摘要：在对初中物理进行学习的过程中，课后作业是检测学生学习情况、加深学生知识掌握程度的关键手段之一．而在对物理课后作业进行设计的过程中，广大教师应摒弃传统的设计思路，提高作业的实效性、趣味性、生活性、开放性以及层次性，最终实现初中学生对物理知识的深度掌握，拓展其思维宽度，提高其物理综合素质．本文以笔者的物理教学经验为依托，就如何优化作业设计进行讨论．

摘要：摘要：笔者根据自身初中数学的教学经验，提出了提高初中生对数学学习兴趣的三步课堂做法：充满趣味的开局，精心设计课堂教学，提高学生的积极性，最后用可以使学生回味无穷的结尾来促使学生进一步的数学兴趣．