摘要：【设计构想】苏教版小学语文三年级下册《练习7》中的处处留心部分,是一项把识字、阅读、写话紧密联系在一起有关花的综合练习.练习有三大内容：一是认花卉、识花名再连线;二是读谜语、猜花名;三是用几句话写写自己喜欢的花.教材在练习设计上体现了从字词到句、从读说到写循序渐进的过程,遵循了学生的认知规律,更使学生在潜移默化中获得知识、发展能力、培养情感.

摘要：人们通常把"像诗一样表达美感意境"的言语境界称之为诗意。写景散文,因其形散神聚、意境深邃、语言优美的特点,更易于诗意抒发和表达。从某种意义上讲,写景散文是契合诗意的文体存在。统编语文教材三下《火烧云》这篇课文描绘了夕阳西下时,天空中火烧云颜色和形状的变化,表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。全文结构完整,层次清晰;内容丰富,富于变化;语言富有韵律美,清新动人,是一篇经典的写景佳作。因此,教学设计时,教师可以从语言生长点、意蕴延伸点及布局承接点三个层面探寻写景散文教学的诗意。

摘要：《小学语文课程标准》（2011版）要求：＂语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养。＂＂语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,

摘要：在古诗教学中组织学生进行练笔,本是一种双赢的策略,学生从中获得“吟诗”之乐,产生学习古诗的长久兴趣,只是这样的效果在教学实践中并非人人都能做到。一些教师在古诗教学中为练笔而练笔,就会弄巧成拙。因此,教师在古诗教学中的练笔设计,要因诗而异,因课而异,因人而异,练笔的内容既要关注形式,又要关注内容,还要关注学生的学情;要精心指导,加强阅读与写作之间的联系;要注意引导的坡度,为学生搭建合适的平台。

摘要：随着素质教育的不断推进,“双减政策”越来越受到关注。不少学者针对“双减政策”在教育学、心理学、社会学等方面进行了不同类型的研究,取得了丰硕的成果。现阶段,数学这门课程在小学阶段受到教育行业的广泛重视,很多小学生对数学充满了抵触情绪,并且不能够很好地完成数学作业。所以,对于小学数学开放式作业的设计是非常有必要的。通过双减背景的指导,分析当代小学生数学开放式作业的设计与评价,在一定程度上对于教育行业的发展有着推动作用。文章考虑到小学生的实际发展需要,设计出符合当代小学生的开放式作业,希望能够为小学生的发展提供坚实的基础。

摘要：预习作业是教师为引导学生预先学习而布置的作业.不同的预习作业会产生不同的学习效果.如何根据学习内容与学生的认知特点设计有针对性的数学预习作业,是数学教学中一个值得研究的问题.笔者通过近几年来的思考和实践,认为小学数学预习作业有以下的类型和功能.一、迁移型预习作业——设置思维支点数学知识严谨而系统,数学的学习离不开迁移,学生过去已学过的知识或者已掌握的经验对新知识的学习有着重要的影响.迁移型预习作业就是教师在教学前根据所要学习的内容,预先布置一些蕴含着与新知相联系的上位知识并作适当延伸,兼含类似数学思想方法的作业,以此来促进学生数学素养的形成与发展.

摘要：艺术教育是学校实施素质教育的重要途径,加强学校艺术教育工作,对于全面推进素质教育、强化学校发展内涵、促进学生全面发展、打造学校办学品牌有着重要的现实意义。江苏省宝应县白田小学自建校以来,始终秉承办"规范+特色"学校、育"全面+特长"学生的办学思路,坚持以素质教育为核心,把学生素质的全面和谐发展作为学校教育的总目标,切实加强学校艺术工作,制定艺术教育发展规划,构建艺术教育管理体系。

摘要：在具体的课堂教学中,学生具有不确定性和复杂性。随着新课改理念的深入,教师在课堂教学的教案设计中,要考虑课堂环境、学生、教材以及教师等因素,并在实践中积累经验,不断完善。在教学中可采用各种教学方法,设计教学进程,提高学生学习的兴趣和积极性。

摘要：数学教学的本质,是一个师生互动、生生互动的活动过程。教师要着眼于学生的思维发展,巧妙设计教学活动,从传统教学＂学生听、教师讲＂的模式中挣脱出来,让学生勤于动手,乐于动脑,展开课堂交流探究,让整个数学课堂＂活＂起来。只有让数学课堂呈现活泼生动的激活态势,才能点燃学生思考的热情,让学生积极投入数学探究之中。如何实施这一课堂活动呢？笔者谈三点小学数学教学活动的设计策略。

摘要：练习是学生在教师指导下独立运用知识解决问题，发展智力的教学活动，是学生学习过程中的主要实践形式。通过课堂练习，促使学生建立合理的知识结构，促进基本技能的形成，也是教师获取反馈信息，调整教学进程的重要措施。因此，我们备课时要认真研究，结合教材精心设计练习，让学生在课堂上及时消化，巩固所学知识，发展数学思维，提高练习的效率。