摘要：德国职业教育专业教学论是研究"工作""技术"和"职业教育"之间相互作用的一门学科理论,学习性工作任务是其核心的要素。根据布卢姆教育目标分类学,我们提供了学习性工作任务的通用结构和设计方法,以及学习性工作任务的形成、组织与三个等级,提出了研读德国职业教育专业教学理论和一般教学理论、下企业顶岗实践与开展社会服务、运用信息技术创新开发手段和开发技术的策略。

摘要：东方美学,即东方文化中独具特色的审美观念与理念。文章主要探讨了东方美学在服装设计中的运用,通过对东方美学的自然与和谐、含蓄与意境、多元和包容性的核心审美特征进行剖析,借鉴国内外服装设计师对于东方元素的成功应用案例,从风格、纹样、色彩等方面对东方美学元素进行创造性转化和创新性发展,以更鲜活的打开方式为服装设计创意添彩赋能。文章为现代服装设计提供了全新的视角,让传统文化以现代化的语言诠释属于东方的浪漫表达。

摘要：1.系统框架设计物流企业财务管理系统的开发设计的最终目标是使现代物流产业链的财务管理的应用工作能够做到财务管理规范化、财务流程科学化、处理财务数据信息化、财务业务处理模式网络化。参考现有的物流企业财务管理系统和用户的实际需求,设计的系统会实现基础资料维护,物流信息查询与修改,财务信息查询与修改,系统管理等功能。同时针对物流企业的业务发展需要,在设计中应遵循以下设计思路:系统总体功能架构图如图1所示。

摘要：《C程序设计》是中职学校计算机专业学生必修的一门专业课,在教学中发现大多数中职学生对该课程产生畏惧心理,学生已有的认知水平难以理解和把握。本研究从计算机课堂实践出发,以C程序设计为例,提出了案例教学在解决程序设计中的意义,同时对案例的选取做出了详细的说明,从一定程度上解决C程序教学实践中的一些常见问题。

摘要：随着互联网越来越普及,网页制作也成了一门比较热门的课程,而中职网页制作课程在实际教学中的成效并不是很理想。尝试以项目教学法为基础,对教学内容进行重组和整合,制作课程教学资源,并通过搭建课程教学网站,帮助学生更好、更方便地学习,同时减轻教师的备课压力,帮助教师整体教学技能和水平的提高,促进中职"网页设计与制作"课程有效教学,并对其他课程教学也有所借鉴和启发。

摘要：一、倾听学生在成长的道路上遇到的困难和挫折比较多,当他们感到很茫然,不知所措的时候,这时候最需要有个倾诉的对象,需要别人的倾听,作为老师,扮演好这一个角色是拉近师生关系较好的机会,有利于借此建立良好、和谐的师生关系。倾听是一种艺术也是一种技术和能力,倾听能够创造一种安全温暖的气氛,使学生能够更加开放自己的内心,更加坦率地表达真实的想法。正是通过倾听,让老师了解学生的思想、性格、内心动态,为实施正确的思想教育打下基础。

摘要：《C程序设计》在江苏省对口单招计算机专业考试中占有很大的比重,也是重点、难点。历年考试中,很多学生在程序部分都会失去很多分,原因是学生没有掌握编写程序的方法。文章对其展开探索,试图解决这一问题。

摘要：本文分析传统教学中存在的问题,在此基础上结合教学案例从项目的选定、制订计划、探索项目、制作作品、活动评价等方面阐述项目教学法在计算机应用基础中的教学设计及实施,最后对项目教学法的实施过程进行反思并提出建议。

摘要：激活课堂可以帮助学生完成知识和技能的转换,实现教学双赢。教师应根据教学内容与学生特点,精心设计教学环节,通过巧设情境来激活中职英语课堂。灵活运用教学方法,构建和谐课堂环境,提高教师素质是激活中职英语课堂的必备条件;充分挖掘教材内容,激发学生学习兴趣,注重课堂教学活动,使用幽默风趣的语言,是激活中职英语课堂的有效手段。

摘要：《中职电工电子技术基础课程标准》中指出:"电工电子技术课程是中职院校电类和非电类专业的一门专业基础课。"该课程是沟通专业必修课和公共必修课的桥梁,是学生未来专业发展的重要基础。本文针对目前中职院校电工电子技术课程实践教学的困境,在课程设计、教学方法、教学体系、评价方式四个方面提出解决策略,以期对理论和实践有所启发。