摘要：＂过渡＂教学是课堂教学中必不可少的一环。所谓＂过渡＂,即在课堂教学中用相关且适当的语句连接两个不同知识点,以便学生更好地理解教学内容,增强课堂教学效果。可以说,课堂中的＂过渡＂教学是架起各个教学环节的桥梁,有助于形成一个完整的教学链。因此,如何在课堂中合理使用＂过渡语＂,是教学过程中的一项重要任务。

摘要：想要完成一节好的课堂教学,就要注重课堂教学的设计.教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑,稳固地基的同时还要注重楼层是否合适.在初中阶段的数学课程教学中,空间理念、逻辑推理能力和实践应用价值都是课堂设计的重点,因此,这也逐步成为教师最为关注的问题.在初中数学课堂上,教师要采取科学的教学方法改变学生能力差、动手操作能力弱的问题.本文从三个方面论述了初中数学教学对学生应用意识和能力的培养策略.

摘要：悬念的合理运用是常用的一种艺术手法。在影视作品、文学作品、戏曲作品中经常会出现悬念。初中语文教师要想激活语文课堂阅读,激发学生的阅读热情,让他们对语文课堂阅读产生强烈期待,不妨从相声中的“抖包袱”汲取灵感,“包袱”本是相声中的专用术语,意思是相声表演人员实现经过仔细编排,通过铺垫之后说出极富喜剧效果的笑料。相声中的“包袱”可以让人开怀大笑,而在语文课堂阅读教学中,借鉴“抖包袱”的手法。

摘要：初中阶段学生刚开始接触物理,对于物理的学习兴趣是比较强烈的,教师需要抓住学生对于物理的好奇心,设计创新式的教学,拉进物理和学生之间的关系。从而使学生能够主动对物理知识进行探究,从生活的角度理解物理知识,从而实现学生学习效率的不断提升,就是要通过多样化的教学活动,让学生在学习当中的体验得到提升,并且让学生能够在物理学习当中运用所学知识解决现实当中的问题。

摘要：素描写生作品是技术美和艺术美的和谐统一。美术创作中,应充分了解技术美在素描写生过程中的作用,准确把握具有艺术美的素描作品所具有的特点。