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核心素养下初中数学课堂教学中问题设计的实践与思考: 收藏
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引用; 《数学之友》2023年第11期37卷 23-25页; 作者：葛卫国刘岳江苏省宿迁市泗阳县教师发展中心江苏宿迁223799 江苏省宿迁市泗阳县树强中学江苏宿迁223717; 核心素养是学生以后走上社会立足和创新的根基,是教学的终极目标.笔者认为要培养好孩子的核心素养,必须着力研究课堂问题的设计,只有提升问题设计的层次性、探究性、典型性、教育性、科学性、思想性,才能保证学生学习的有效性,进而把课...; 核心素养是学生以后走上社会立足和创新的根基,是教学的终极目标.笔者认为要培养好孩子的核心素养,必须着力研究课堂问题的设计,只有提升问题设计的层次性、探究性、典型性、教育性、科学性、思想性,才能保证学生学习的有效性,进而把课堂打造成核心素养的落地点.; 来源：详细信息评论

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