摘要：《伯牙绝弦》是人教版（实验版）小学语文第十一册中的一篇文言文，讲述的是这样一个故事：俞伯牙与钟子期为至交，俞伯牙善演奏，钟子期会欣赏。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，以为知音已死，便终生不再弹琴。

摘要：'发明千千万,起点是一问.'学生的思维如同一泓平静的湖水,通过课堂提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来,保持整个课堂处于'动'的状态.布鲁巴克也曾说'最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题.'而在我们的课堂上,普遍存在学生不爱提问题,不会提问,不敢提问,不善提问的现象.那么,如何让学生在课堂上敢问、好问、乐问,使他们成为课堂的提问者,学习的主人呢?这就要求教师不但自身要有问题意识,而且要在课堂教学中有效培养学生'问'的意识.

摘要：荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说过:数学源于现实,寓于现实,用于现实。在小学数学教学中教师应注重让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,可借助教具、学具将数学教学与学生生活、社会生活紧密结合起来,从而建构一种具有主体性、生活性、情意性、实践性的学生主体活动,让学生体会到数学与社会、与生活的密切相关性,从而激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力。一、教学情境与生活接合德国教育学家第多斯惠曾说:"教学的艺术