摘要：传统教育多以单学科教育为主,虽然这种教学模式能够使小学生很好地掌握单学科的相关知识内容,但却将各学科之间的关系严重割裂,使教学与生活实际相脱离,这种教育模式与当下将各学科串联起来的教学目标严重不符。处于小学阶段的学生的理解能力较弱,如果想更好地传授其相关知识,就需要不断地改革教学方法,可以通过跨学科的形式不断改革教学模式,课堂的中心也不再是教师而是学生,根据学生的需要和兴趣设计相关的活动教学。本文根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的相关内容进行了相关问题的分析,通过选择一些典型题材开展相应的跨学科主题实践活动,完成对小学生进行相应跨学科教学的任务。

摘要：教育学原理告诉我们,技能是由知识转化而成的,知识转化为技能的重要途径,则是练习。而作业题质量之高低,又是能否达到巩固和消化所学知识,促使知识转化为技能、技巧的关键之一。因此,认真探讨语文练习设计的艺术,将对提高语文教学质量和解决学生课业负担过重的问题具有一定的积极意义。一、有趣性和灵活性兴趣,能激发学生的学习动机,影响人的智力发展。一般来说,有兴趣的事物能诱导学生乐意从事和获取。

摘要：美国前总统罗斯福曾说过:'不做总统,就做广告人.'由此可见广告的魅力.如今,广告不知不觉地进入到我们的生活,影响着我们的生活.近年来,与广告紧密联系的中考语文试题越来越受到命题者的青睐.这类试题来源于生活,能够综合考查学生的语言实际运用能力.

摘要：[中考阅读题析解]

摘要：打开2004年各省市的中考试题,新课标的气息扑面而来,请看: 例1 2004年常州市中考试题为贯彻党的十六大精神,常州市政府在制定的“常州市民精神”中,倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出“重诚信”的含义。(1)春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要。

摘要：英语学习中语音的重要性日益凸显,但中学英语对语音教学缺乏深入系统的探索和研究。文章基于＂以人文本＂的理念,以＂句子重音＂的教学设计为案例,从6个基本维度考量,论述中学语音教学设计的策略与思路,在此基础上提出了对于中学语音教学的思考与进一步研究的展望。

摘要：对于《令人厌烦的噪声》(苏科版教材8年级上册物理的第一章《声现象》)这一节内容的教和学,采用"静听"的接受式学习也未尝不可,但如果从基于问题的角度来进行设计,把同学的学习过程置于真实的问题情境中,让他们合作解决真实的问题,来学习隐含于问题背后的科学知识。

摘要："青春语文"倡导者王君设计、执教的"在孙权的‘朋友圈’学习有效沟通"是主题型文本教学,侧重于文学教育,它的"语言训练",是隐性的柔性的,课堂目标直接指向思想启蒙和情感熏陶。课堂教学聚焦学生的精神成长,将"语用资源"和"精神资源"进行双向开掘,并建立起以"有效沟通"为议题的群文阅读课堂,这样的课堂上学生所进行的是文言文的诵读式学习,是文言文的"连滚带爬式""略读"学习,是用文言文训练学生说话能力的学习。

摘要：有意义的历史活动有利于提高教学的效果,让学生在历史学习中具有自主参与性。文章研究历史教学活动的意义,探讨历史教学的多种方式,指出教师要抓住历史活动的特征,将历史活动与课本相结合,关注学生个体,使他们在历史课堂中养成良好的历史学习习惯。

摘要：在改革中,体育教学在新形势下会面临挑战和机遇,一方面要勇于打破传统,在旧体制中发展创新,找到更适合的方法,满足当代初中生的需求;另一方面在更新与发展中让课堂充满活力,焕然一新,充分激发学生体育运动的意识.对此,就要科学设计,合理安排,着重于理念、方法以及情感展开引导,帮助学生增强身体素质,培养终身体育的意识,充分体现新课改的理念与精神.