摘要：面对“教育质量徘徊不进,施教区生源大量流失”这一长期困扰学校师生的急迫问题,解决学生“学”的问题,必须从学生德育起步,提高学校教育质量,必须转变学校德育的思想观念.我校提出要由“管理”到“建设”的班级文化建设的办学理念.学校管理团队在理性分析学校办学优势与劣势、机遇与危机的基础上,形成了“主动发展求变革,文化立校图自强”的整体改革思路,开始大力度地进行以班级文化建设为载体的德育创新.

摘要：应用题是中学生了解数学应用的一个窗口,是培养学生数学应用意识、领会数学建模思想和方法的重要途径,也是提高解决实际问题能力的有效载体.但是,应用题的教学是初中数学教学中的一个难点,应用题的应用性较广,题型灵活而形式多变,对于初中生来说应用题解题思路较难把握。因此,中学数学应用题教学应渗透数学建模的思想方法,中学数学应用题教学,应该注重它的发生发展并应用的教学过程,应设计灵活的形式,加深学生理解。