摘要：课堂教学的艺术也正是课堂提问的艺术。本文以高中地理课堂实践经验和听课活动的三个案例来探讨问题设计的三个策略,以此说明有效的提问策略能够让课堂学习精彩无限。

摘要：地理课堂中的模拟实验,对地理实践力的落实有着重要意义。本文以“昼夜长短变化”模拟实验为例,通过实物模拟与计算机模拟两大类实验方式描述了地理课堂中模拟实验开展的过程。同时,从教学媒介、教学方式、教学内容、教学过程与教学语言五个方面给出了设计地理课堂模拟实验教学的有效方法。

摘要：在一次市级观摩课上，笔者执教了一节《牛津高中英语》模块六第三单元的综合技能课。事实上，教材并没有设计这样一种课型。笔者原本准备上的是阅读课，但在准备授课内容和主题时发现，该单元的主阅读材料是以对话形式呈现的，主要讲述不同国家文化习俗的差异，生词量小、句子简单易懂、脉络清晰。

摘要：以图片等材料创设情境组织教学,尝试引导学生形成基本的生物学探究方法和思想;通过基因结构片段的分析及相关基因片段的表达,引导学生形成并理解基因突变的概念。

摘要：以人教版高中生物学必修1“细胞膜——系统的边界”和“生物膜的流动镶嵌模型”两节内容的整合教学为基础，利用实验视频、图片展示和科学史教学等途径培养学生的理性思维能力。

摘要：以“平衡常数的复习”一课为例，说明如何利用素材并进行有效设计，从而达到提升学生对化学知识价值认识的目的，进而让学生乐于学习化学。

摘要：针对实验方案设计题的得分率分析和教学现状,基于课程标准、教材、真题和文献研究,构建“阿司匹林的制备和提纯”深度学习主题模型。通过设计制备和提纯阿司匹林的实验方案,构建实验方案设计的思维模型,并以制备七水合硫酸锌为例内化思维模型,在解决真实、复杂的问题过程中实现核心知识结构化,生成指向深度学习的主题式复习教学流程。

摘要：随着时代的进步,科技的发展,我国改革开放体制的不断深化,《(普通高中)音乐课程标准》在多方位的协作下孕育而生。而作为新课标模块之一的高中“音乐与舞蹈”模块,更将音乐与舞蹈这个姊妹艺术的共同魅力完美结合。该模块立足审美体验、人文关怀等方面展开高中音乐课堂教学,突破传统的教育教学方式,更新教学理念,成为时代对我们一线教育工作者的迫切“召唤”。

摘要：假期作业时间长、任务多、监管和即时反馈困难,学生完成情况不佳,作业效益不高。为此,语文教师在进行假期作业设计时需要在作业目标、情境、任务和评价等方面进行整合:确定目标,整合作业的多项功能;通过情境设计,整合学习与生活;精细设计学习任务,整合各种语言实践活动;整合评价主体与方式,提高作业评价效能。

摘要：课堂"四问"是指课堂上的提问、追问、反问和引问,对在物理教学中渗透科学探究理念、提升学生物理思维品质以及彰显物理对话艺术都具有重要作用.本文以重力势能教学片断为例,探讨课堂"四问"的"四性",以提高物理对话效益.