文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

提升教师的提问艺术激发幼儿的探知潜能——浅谈幼儿教师课堂提问的误区及解决策略: 收藏
分享
引用; 《新课程研究（学前教育）》2012年第3期 20-22页; 作者：沈一飞江苏省常州市天宁区丽华第三幼儿园江苏常州213000; 提问，从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。教师提问则是指教学提示或“传递所学内容的刺激以及幼儿做什么、如何做的指示”。从而达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。从某种程度...; 提问，从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。教师提问则是指教学提示或“传递所学内容的刺激以及幼儿做什么、如何做的指示”。从而达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。从某种程度上说，教学的本质就是交流，教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的交流，而提问是构成教学活动语言相互作用的必要的组成部分．教师教学的效果在很大程度上受制于提问的有效性。; 来源：详细信息评论

限定检索结果