摘要：美术活动是幼儿园的主要活动内容,是培养幼儿审美能力、创新能力与动手能力的主要途径。通过对幼儿园美术活动中有效评价的策略进行研究,旨在提高幼儿园美术活动的质量,引导幼儿健康成长。

摘要：近年来,幼儿在园的突发伤害事件频频发生,一度成为社会的焦点问题.本文对幼儿在园突发伤害事件的原因进行了分析,并结合自身的安全管理经验提出了以幼儿为本的安全管理策略,以营造平安和谐的教育氛围,促进幼儿在园健康成长.

摘要：伟大的物理学家、思想家、哲学家爱因斯坦把自己的成绩归功于想象力，他认为：“想象力比知识更重要，以为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3-6岁是培养幼儿动手能力、绘画能力的黄金时期，也是培养幼儿发挥想象力和创造力的关键时期。因此，作为幼儿教育工作者，要特别重视孩子想象力的培养，为幼儿创设充分的想象和动手的空间。’而如何培养幼儿的想象力，却成为经常困扰教师的问题。

摘要：以幼儿为主体,从幼儿的兴趣出发,并在美术活动中激发幼儿的情趣,才能使开展美术活动真正起到促进幼儿个性发展和提高其整体素质的作用。在美术活动区域中有丰富多样的材料能够激发幼儿操作的兴趣,为让幼儿在每次操作中都有新的发现、新的成长、新的创新,教师必须重新审视和改革美术区角活动的定位、选材、教学方法等。