摘要：作为小学教育体系的重要组成部分,音乐教育在培养学生创造力方面发挥着关键作用。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,小学艺术课程要培养的核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。随着这四项核心素养的提出,小学音乐课程教学方向变得更加明确。在当前的教育环境中,将创意实践与歌唱教学有机结合,能有效提升学生的核心素养,有利于学生的全面发展。因此,本文分析了基于新课标创意实践版块的歌唱教学设计与实施情况,旨在为相关教师提供参考。

摘要：前一节课首先了解了“调查报告”这一文体，通过一个完整的调查报告案例，学生感知并归纳了调查报告的基本格式。其次，明确了此次调查的主题——了解学生吃零食的情况，共同设计并完成了网上问卷。第三，从说到写，完成了调查报告的概述部分。