摘要：在新课改的背景下,实验教学在物理课程教学中的作用越来越显著,如何提升物理实验教学质量,优化物理实验教学设计方案,保障物理实验教学活动的顺利实施,成为众多教师研究的方向.教师立足于生活化的视角创新物理实验设计方法,调整实验设计方案,能够有效地促进实验教学质量的提升,对于高效的物理实验课堂构建有着重要的意义.本文首先分析初中生活化物理实验设计原则,进一步分析生活化物理实验设计实践策略,以供参考.

摘要：本学期,学校安排我为七年级学生开设一门校本选修课程——时事热点播报。在学生选择自己心仪的校本课程之前,学校课程发展处专门安排了一节课,让选修课教师＂拉票＂。面对全体七年级学生介绍自己承担的选修课程,在11个校本选修课单上,＂时事热点播报＂对学生的吸引力是比较弱的,其他选修课程涉及食品制作、动漫设计、色彩描绘、书法入门等，都有吸引学生的十足理由。

摘要：设计理念:初一年级学生正处于青春早期,伴随着成人意识和独立意识的增强,学生努力地用自己的内心去体验世界。但是由于身心发展的不成熟,他们还不能全面地认识自我,不能正确地分析自己的优劣势,因而容易产生自卑情绪,可能将自己封闭起来。因此,针对学生的身心特点,设计以自信为主题的心理健康课程。希望通过这节课指导学生抓住生活细节,积极自我暗示,从而克服自卑、建立自信,展示自己的独特风采。