摘要：创作环境对于幼儿进行艺术创作是非常重要,一个充满艺术氛围的环境,可以给幼儿留下美好的印象,让幼儿通过欣赏和观察,激发幼儿的想象力和创作力,幼儿的美术区环境一定要有艺术性,整体看起来不仅要具有艺术性还要整齐,一个整整齐齐的艺术活动室,会给人的一种想创作的心情,幼儿园的美术区的整体环境,是幼儿园品质提升的关键。美术区的艺术氛围环境还直接影响着幼儿的情绪,有良好创意氛围的美术区环境有利于幼儿心灵的放飞,给幼儿更多的艺术灵感,促进幼儿的身心健康发展。

摘要：我园一直坚持儿童立场,潜心研究幼儿园艺术课程,从“艺术特色课程”,到“艺术整合教育课程”,再到“畅想艺术融合课程”,在幼儿园艺术课程改革的路上,我们追寻从技艺到回归儿童,让幼儿通过感觉——想象——情感——理解——创造的审美历程,来大胆感知与体验艺术、愉悦欣赏与评价艺术、主动创造与表现艺术。为了实现从技艺回归儿童,我们采取了以下一些做法:一、多元的活动形式我们尝试运用不同的艺术表现形式、艺术表现材料、艺术创作方法等,开展了多元的艺术活动,激发幼儿对艺术活动的兴趣,引导幼儿在游戏化的活动中,感知、体验艺术活动的乐趣。

摘要：教育孩子是一门深奥的学问,孩子各自的特点、性格不一,且他们在每个年龄段都会有其独特的心理、生理特点,家长的教养方式、素养水平以及教育理念也各有不同。教育学家说过:"孩子成功的前提是父母的成长和成熟,要想孩子进步,家长得提前进步。"小班孩子初入园,为了让孩子更好地适应幼儿园学习生活,父母必须从自身做起,运用适宜的教育方法和技巧,促使孩子从小养成良好的学习习惯,为幼儿的一生发展奠基。

摘要：分离焦虑是指幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,也称为离别焦虑。现金社会对幼儿的教育越来越重视,幼儿园、家庭对小班新生入园的焦虑情绪也逐渐重视起来。孩子入园焦虑的表现各不相同,家长对孩子的入园焦虑也表现各异。于是,在实际生活我们中提出了"积极创造条件,帮助新入园的幼儿了解幼儿园的生活;激发他们的情绪,帮助他们尽快适应幼儿园的生活"等降低幼儿焦虑的教育途径与方法。