摘要：书法是审美艺术,书法中的章法布局、空间布白、笔画变化等都是这种美感的来源所在。低年级学生才刚刚步入书法艺术的殿堂,对书法美的感悟力还较低,需要用有趣的故事和生动形象的语言描述来激发学生对书法美的追求。教师以同形字写法的指导为载体,让学生学会这一类字的写法,触类旁通,真正掌握同形求异的书写原则,从而感受书法的美,形成一种对书法大美的追求。

摘要：教学活动是教学目标达成的重要载体。教学小学法治教育专册,要让学生从认知、情感、意志、行为等多个维度,全方位地深入学习、感悟、理解、践行法治教育内容,教师应该基于教材和实际学情,链接时事展评活动,融入专题思辨活动,创设情境体验活动,引领学生树立法治观念、自觉学法守法,从而提高教学实效。

摘要：在小学全面实施素质教育的过程中,书法教育是其中一个重要的组成部分。书法教育既能够提升人的书写水平、鉴赏能力,又能激发人的审美情趣、生活意趣,最终提升其思想涵养和生命质量。但是,教师在实际开展书法教学的过程中,对不同年龄段、不同兴趣、不同天分的学生的教学、点拨,仍缺乏更为科学的方式,要使得书法艺术能够真正地被继承并弘扬,是我们从教者永恒的探索与追求。