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检索条件"机构=江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团教育研究院"
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捕捉生态课堂的“确定性”——基于课堂“敏感因子”的分析
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《江苏教育》2018年 第50期 48-51页
作者：殷郡伟江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团教育研究院 
构建优质的课堂生命体,形成具有生命活力的课堂有机体是生态课堂的核心价值追求,也是课堂生态的重要内涵。基于生态视野的大背景,以聚焦“敏感因子”为关键渠道,借助生态位理论、生态承载力原理和生态补偿机制重新设计课堂。通过教与学...
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