摘要：中小学生课业负担过重是长期困扰基础教育的顽症，严重地阻碍素质教育的实施和国家教育方针的贯彻。教育部和省教育厅曾多次下发关于减轻中小学生过重课业负担的文件，但是由于种种原因，这个问题一直没有得到很好的解决。2006年，我校以敢为天下先的魄力和不怕困难的勇气，毅然在全省率先启动增效减负行动研究。

摘要：在一次教研活动中我们开设了“复数的三角形式”研究课,课后大家深入讨论:选学内容教学的思考和选学内容对于不同学生学习的意义,笔者结合听课和讨论对于复数三角形式的回归作出以下思考,以期与同行、读者一起分享和讨论.

摘要：“吟”与“诵”具有不同的含义。吟诵音乐的节奏形态主要是两大类 :基础性的节奏形态———“诵” ;最常见的节奏形态———“亦诵亦吟”。吟诵音乐的节奏具有以诗文诵读节奏为基础及“平长仄短”等特征。

摘要：随着移动阅读终端和网络的普及,人类进入了多种媒介并存的信息时代。普通高中语文统编教材必修下册第四单元《信息时代的语文生活》提出了跨媒介阅读与交流任务群的三个核心任务,微屏时代的经典阅读是学科认知情境和社会生活情境的统一,有利于完成该单元的任务要求。本文以《老人与海》经典阅读为例,探讨跨媒介阅读与交流单元任务的设计及深度学习的实践路径。

摘要：本文对＂生长素的极性运输＂的实验提出了优化的设计方案。

摘要：2016年2月,美国科学家宣布,他们通过LIGO（激光干涉引力波天文台）首次直接探测到＂引力波＂,这是全球科学家历经四十年寂寞的等待,才捕捉到的一个源于宇宙深处的、久远而微弱的信号,被誉为＂宇宙的心跳＂。平静的水池里丢进一颗石头,会产生波（时空扭曲）,石头越大,波纹越大（时空扭曲越严重）,如果这个石头还会＂旋转、跳跃＂,这种波就会向外传递,甚至起伏、震荡。

摘要：【课程标准】结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。【课标解读】本条＂课程标准＂关注的对象是自然环境的组成要素之一——地貌,重点是地貌的变化及其原因。地表形态的变化,可以从三个不同的层面来加以说明,即全球大地构造、区域大地构造和具体地表形态。由于本条标准涉及的内容较多,因此本节课的重点是让学生对造成地表形态的内、外力因素有一个整体的认识,至于岩石圈物质循环、板块构造学说及地质构造等知识,则留在下一课时学习。

摘要：教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，直接影响着教学内容的组织和教学方法的选择，因此在进行教学设计前需要首先确立教学目标。思想政治课程不同于其他课程，关注更多的是学生道德品质的培养，而非道德知识的单纯传授，因此其教学目标设计应更多地突出育人功能。那么，究竟制定怎样的思想政治课教学目标才能更好地突出育人功能？笔者从现代教育的角度，借鉴儒家“君子人格”思想，就如何完善思想政治课教学目标设计谈一些自己的所思所想。

摘要：新课程人教版高中《生物》必修第一册《分子与细胞》第5章第3节“ATP的主要来源——细胞呼吸”中安排了一个实验探究：探究酵母菌细胞呼吸的方式。以期利用实验探究酵母菌在有氧和无氧条件下的产物，培养学生设计探究方案的能力，并通过探究理解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的条件、结果、实质，提高学生生物科学素养。

摘要：掌握正确的复习策略,对于提高复习的效率尤为重要。在明确高考改革方向的基础上,围绕“必备知识”“关键能力”“核心价值”三个考查目标,可以从“夯实知识体系”“提升情境阅读能力”“设计高阶思维问题”三个方面提质增效高考政治复习。