摘要：2017年版《普通高中音乐课程标准》的印发,标志着我国普通高中音乐课程改革步入一个新时代,尤其是对学科核心素养与课程基本理念的提炼,有着较大的变化。通过变化可以看出,新课标在适应我国新时代教育发展的背景下,对深化普通高中教育课程改革进行了积极的探索,要求教师在课改实践中,不断落实学生发展的核心素养。

摘要：一、教学背景（一）教学内容译林版《牛津高中英语》模块三第二单元Project designing a booklet的目标是要求学生介绍一门语言的发展过程,或者汉字的演变历程.这两个任务相当于小课题,学生要形成研究小组,选择其中一个课题,查找资料,写一篇关于一门语言的发展或某些汉字演变历程的文章,再将所有文章装订成册,形成一本介绍语言发展史的小册子.

摘要：TED诞生于1984年,(指technology, entertainment, design在英语中的缩写,即技术、娱乐、设计)是美国的一家私有非营利机构,该机构以它组织的TED大会著称,这个会议的宗旨是“值得传播的创意”。当下,高中英语阅读教学呈现出交际化特征,阅读的语境性、交互性增强,光靠文本阅读教学已经难以满足学生的学习需求。因此,高中英语教学要革新教学观念,多元化融入社会、网络和多媒体资源,促进学生的阅读教学,拓展学生的阅读视野,开阔学生的阅读眼界,最终提升学生的阅读素养。那么,教师应该在哪些时机运用TED资源呢。

摘要：世界上最美的声音是人声,最美的人声是合唱。合唱以其特有的艺术魅力和独特的学校教育功能和社会功能,越来越成为学校艺术教育活动和社会活动的重要环节。为此,无论在学校文化还是社会文化中都不会缺少这最美的声音——合唱。

摘要：默写是教师检测学生学习效果的一种方式,也是督促学生学习的常用教学方法。通过让学生动笔,可以查漏补缺,夯实基础知识,如果课堂中的默写设计得当,并在默写内容和方式上有效创新,会有力地提高学生的应试能力。