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趣味教学,引活课堂——浅谈小学音乐教学如何实现趣味教学
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《北方音乐》2014年 第13期34卷 124-124页
作者：陈娟江苏省常州市金坛市指前实验学校 
趣味教学符合小学生的特点,对于课堂氛围的营造、课堂教学的引活也具有重大价值。小学音乐是一门艺术学科,如何结合音乐教学特点,实现趣味教学呢?文章将立足学生的长远发展,结合小学生特点和小学音乐教学实例,深入分析趣味教学在小学音...
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