摘要：在小学美术教学中,教师要采用项目化学习方法,优化美术山水画教学设计。教师要构建项目化学习体系,从空间意识、笔墨法度、文化内涵入手,优化课程设计;搭建项目化学习支架,为学生提供图表支架、建议支架、工具支架,优化任务设计;创新项目化学习策略,聚焦学生的核心素养培育,采用深度鉴赏、动手操作、学科融合等教学方法,提升学生的美术核心素养。

摘要：新时代学校书法教育必有可为、大有作为,要以立德树人为根本、以文化传承为引领、以核心素养为导向,在书法教育改革中凝聚价值共识、增强行动力量。面向未来,要加强顶层设计,一体推进书法教育协同发展;丰富课程内涵,全面提升书法教育普及推广;深化思想认识,加强书法教育支撑保障。新时代书法教育的“常州实践”,为革新书法教育观念、创新书法教学模式、探新书法课程建设提供了有益借鉴。

摘要：教师在课堂阅读活动设计中要发挥主导作用,提升阅读活动设计的能力,学生学力基础、阅读兴趣、阅读诉求、阅读实践等都属于重要制约因素,对课堂阅读情境设计形成直接影响。教师围绕学生展开教学布设,对阅读活动进行创新探索,为学生准备更多阅读实践机会,能够有效提升阅读教学品质。