摘要：江苏省常州市武进区洛阳高级中学创建于1956年，学校坐落在具有深厚文化底蕴的全国千强乡镇、江苏省文明镇、江苏省实施教育现代化工程先进镇的武进区洛阳镇。多年来，学校秉承“让学生收获成功”的办学理念，坚持“发展必须创新，创新形成特色，特色彰显内涵，内涵延续发展”的信念，确立了“文化立校，特色强校”的发展战略，以文化建设为抓手，以艺术特色教育为突破口，积极探索主动发展、科学发展、品牌发展的内涵发展新举措，营造了浓郁的学校文化氛围，逐步形成了艺术特色教育品牌。学校先后被评为“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“全国百强特色学校”。现结合近几年来学校文化建设，特色探索的主要工作，谈一下我们的认识、实践与体会。

摘要：开展探究实验能够为“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”这一概念的构建提供直观实验证据,而目前此类实验开展存在理论可行、实践难行的现状。笔者利用ATP荧光检测仪开发了证明ATP是直接能源物质的实验,实验原理简单、现象明显、方法简便、更为经济,在生物学课堂上推广具有一定的可行性。该仪器还可用于探究食品、卫生、水质等待测样品中微生物和其他生物的残余数量,引导学生关注健康生活。

摘要：真实情境是发展高中生物学核心素养的重要载体,掀起了生物学新的情境教学热潮,对培养学生必备品格与关键能力意义重大,但在实践中仍存在一些问题。对于真实情境,准确地理解其意蕴内涵,细致地观照其素材来源,科学地量化其教学评价,方能真正提升生物学情境教学水平。

摘要：以2023年新高考Ⅱ卷第21题为例,介绍从“创建适切环境,观察整体结构”“组织有效活动,实施整体运算”“进行持续反思,培养整体视角”三个方面,基于“教学评一体化”设计教学活动培养学生整体思维的策略.

摘要：人工智能浪潮风起云涌,教师培训迎来新机遇。2021年4月,教育部发布《关于开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作的通知》,强调要创新“人工智能+教师研修”模式,促进人工智能、大数据等技术与教师队伍建设的有效整合。2021年5月,教育部、财政部发布《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021-2025年)的通知》指出,应推进人工智能与教师培训融合发展,建立用人工智能支持教师终身学习的新机制。《中国教育现代化2035》明确提出要用“人工智能助推教师队伍建设”,倡导“推动教师培训与新技术有机结合,大力提升教师新技术应用能力与专业素质,实现新技术与教育教学的深度融合”。基于此,笔者针对当前教师培训的需求与痛点,明确人工智能在教师培训中的应用目标,以新教师培训为例,开发人工智能场景演练系统,探索经验萃取、场景布设、系统构建、应用优化的人工智能场景演练实践路径,组织智能研修课程资源,设计“数字学习-场景演练-即时反馈-反思改进”的个性化培训模式,应用智能训练系统为新教师快速成长赋能。

摘要：通过对高中学生科学推理能力的现状调查分析,发现高二学生在假设演绎推理、高级控制变量推理以及相关性推理上表现较弱.以“光的偏振”一节的课堂教学设计为例,对如何有效培养假设演绎推理能力进行了探索,总结归纳了具有项目特色的假设演绎推理的六大步骤,为新课程标准的落实和高中生物理学科核心素养的发展提供借鉴.

摘要：针对实验方案设计题的得分率分析和教学现状,基于课程标准、教材、真题和文献研究,构建“阿司匹林的制备和提纯”深度学习主题模型。通过设计制备和提纯阿司匹林的实验方案,构建实验方案设计的思维模型,并以制备七水合硫酸锌为例内化思维模型,在解决真实、复杂的问题过程中实现核心知识结构化,生成指向深度学习的主题式复习教学流程。

摘要：庄子《五石之瓠》可从"寓言"视角进行解读:一是品析《五石之瓠》寓言"变形手法"艺术创构,歪曲变形的意象;二是解析其寓言"辟阖结构"整体营造,聚象成境的意境;三是勾连《逍遥游》相关寓言片段与之互文共解,联系阅读和生活感悟填补寓言间的间隙和空白,辨析其思想及意义.

摘要：《石钟山记》是苏轼"破体为文"的成功典范,文本在阐发"事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎"哲理的过程中体现了高超的写作艺术.自出新意的结构安排突破了宋代"记"体文"三段论式"结构模式,优美凝练的语言传达出形象之妙、情态之趣,"体用为本"的修辞思想闪耀着经世济民的人格光芒.

摘要：随着时代的进步,科技的发展,我国改革开放体制的不断深化,《(普通高中)音乐课程标准》在多方位的协作下孕育而生。而作为新课标模块之一的高中“音乐与舞蹈”模块,更将音乐与舞蹈这个姊妹艺术的共同魅力完美结合。该模块立足审美体验、人文关怀等方面展开高中音乐课堂教学,突破传统的教育教学方式,更新教学理念,成为时代对我们一线教育工作者的迫切“召唤”。