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把握“梯度”让科学活动更精彩
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《儿童与健康》2013年 第4期 4-6页
作者:陈敏娟江苏省常熟市沙家浜中心小学幼儿园 
所谓梯度就是指在教学活动中能做到由易到难、层层递进,使幼儿的思维或动作技能随着活动的推进,一步一个阶梯的,走向新的高度。在日常科学活动的设计和组织中,我们发现教师常常运用大量的材料和方法试图激发幼儿的探索欲望,但效果...
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