摘要：随着制造业智能化的快速发展,传统机械制造工艺基础课程已经无法适应新的制造模式和技术要求。该文针对机械制造工艺基础课程中存在的问题,提出在课程中增加智能化生产技术的教学内容,引入数字化设计和制造技术,强化实践环节的培养,优化教学方案及实施过程,保证理论与实践有机结合,注重培养学生的创新思维和团队协作能力,进一步提升学生的学术表现和实际技能,培养更具竞争力的人才,促进制造业的可持续发展。

摘要：一、最近比较烦小薇(化名),17岁,职高一年级学生,家中独女,肤色白净,体态正常,无重大躯体疾病史,家族无精神疾病史。小薇父母离异,父亲从事艺术创作,母亲从事服装生意。近两个月来,小薇情绪低落,不管做什么事都打不起精神,上课不能集中注意力,晚上睡眠质量很差,有时候会早醒,白天很疲倦,食欲也不好,感觉痛苦,主动前来咨询。

摘要：三角形的三边长与面积之间存在很多富有创意的关系.下面通过证明给出一个三角形的三边长的线性平方和与面积之间存在的不等式,并利用该不等式进一步变式拓展,得到一些相关的推论,同时利用该不等式来解决一些与之相关的最值问题.利用该不等式来处理,可使得问题的解决变得更为简单快捷.1.结论呈现结论.已知△ABC的三边分别为a,b,c,面积为S.

摘要：信息化教学大赛制度是职业教育领域的一项重大制度设计，是加快提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用，以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措。2010年以来，教育部连续四年组织全国职业院校信息化教学大赛，形成“学生有技能大赛，教师有信息化教学大赛”的良好机制，对职业教育教学改革创新具有积极的、深远的影响。近年来，江苏代表队在全国职业院校信息化教学大赛中成绩突出，中职组连续三年获得金牌总数和奖牌总数全国第一，反映了江苏建立健全职业学校信息化教学大赛制度的成果。

摘要：利用导数来破解函数零点的相关问题,创意新颖,背景各异,场景各不相同,思维方法变化多端,是高考命题者青睐与热衷的一个命题方向.结合高考真题实例,熟练掌握此类问题的基本题型与基本破解方法和策略,以不变应万变,指导数学的教与学.

摘要：作业是课堂教学的延续,是教学反馈的重要渠道,也是学生进一步巩固和理解知识点的主要手段.本文以中职数学为例,探讨了作业布置应体现反思性、分层性和专业性三方面,以期能提高学生学习的积极性,提高作业有效性.

摘要：本文以中职学生的学习差异为切入点,探索如何进行有效的教学目标分层、教学活动分层,并以中职英语的对话、阅读教学为例,谈谈如何进行分层教学活动的设计。

摘要：机械模具设计作为工业高精度、高质量生产的基础,在先进技术的支撑下,模具设计工艺也在发生转变,并与我国工业产业的发展全面策应。基于此,以模具设计内容为切入点,阐述当前机械模具的设计方法,并从激光技术、计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)技术以及逆向工程技术3个方面对机械模具设计工艺技术进行研究,并对机械模具设计工艺技术的发展趋势进行探讨。

摘要：在中专体育教学中,教师要避免强行让学生反复而枯燥地训练,而要激发学生的训练兴趣,组织他们融入到参与式体育课堂中,展开实践活动。在准备活动阶段,教师引导学生参与到自主设计中,让他们逐步形成规则意识、过程意识、评价意识。在设计项目的时候,教师要将各种项目多元整合在一起,体现出游戏性。在构筑活动环境的时候,教师要创设情境,引导学生展开观察,并尝试链接史料,将体育文化渗透进去。这样才能让学生更积极主动地投入到体育活动中,提升训练效果。

摘要：2011年起，江苏省教育科学研究院在全省职业学校组织开展备课、上课、说课、听课、评课教研工作和“两课”评比活动。从全省评出的职业学校加工制造（机电、电工电子）类示范课来看，有几个重要特点，包括教案撰写注重系统性、资源整合突出对接性、教学设计尊重主体性、说课内容体现真实性、目标设计重视情感性、答辩突出综合性．