摘要：生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。在班级管理中，教师要从学生心灵要求出发．开拓思想体验教育新途径；从学生情感要求出发，努力完善教师自身修养；从学生发展需求出发，修炼教师“恩威并重”的艺术。

摘要：没有惩罚的教育是不完整的教育，班主任批评教育学生必不可少。本文理论联系实际，从六个方面探讨了班主任批评学生的艺术，要做到学会倾听、委婉含蓄、以褒遮贬、巧下台阶、适时适度、适当对比，从而让“逆耳”忠言变“顺耳”，让学生乐于接受批评。

摘要：英语“情感态度与价值观”课程目标的教学活动设计较单一，且效果不够理想。通过总结教学实践案例，本文提出了三点活动设计的原则和范例。

摘要：素质教育是深化教育改革的主题,课堂教学是实施素质教育的主渠道,为了使素质教育得到更有效地实施,就要优化课堂教学,优化课堂教学模式是优化课堂教学的主要因素。教师不再是课堂教学的主角,而是教学活动过程的设计者、组织者和助手;学生不再是知识的被动接受者,而是课堂活动的主角。新课程,新标准,呼唤新的理念,新的课堂教学模式。