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检索条件"机构=江苏省张家港市城北实验小学"

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答出理性问出个性——第八册《西门豹》教例评析: 收藏
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引用; 《辽宁教育》2003年第1期 110-111页; 作者：秦卫星江苏省张家港市城北实验小学; '组织、调控、驾驭'阐释了教师的主体作用;'激励、唤醒、鼓舞'则描绘了语文教学成为一门艺术的最高境界.; '组织、调控、驾驭'阐释了教师的主体作用;'激励、唤醒、鼓舞'则描绘了语文教学成为一门艺术的最高境界.; 来源：详细信息评论

走出去,外面是个天——透过《马铃薯在水中是沉还是浮》案例看文本: 收藏
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引用; 《教学仪器与实验（小学版）》2006年第1期 6-7页; 作者：姚海萍江苏省张家港市城北实验小学215600; 来源：详细信息评论

“比例尺”导入三法: 收藏
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引用; 《甘肃教育》2004年第7期 63-63页; 作者：徐静江苏省张家港市城北实验小学江苏张家港215600; 来源：详细信息评论

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