摘要：素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感受更为丰富的音乐体裁越来越受到大家的喜爱,艺术素养渐深的广大民众也开始将合唱作为一种更高层次的音乐享受而对它兴趣渐浓。作为基础教育,在民众艺术素养大幅提升的背景下,小学的音乐课堂也开始了合唱教学的启蒙。而如何根据小学生的身心特点来开展合唱歌曲的教学。

摘要：学习计划书,是学生学习的逻辑起点。“金三角”导师团成员充分访问儿童,指导儿童设计属于自己的计划书,引导儿童确定适合自己的发展目标,设计个性化的学习生活,合理使用计划书,更好地实现儿童的全面发展、个性发展。

摘要：新课程改革提倡以发展的眼光看待学生,尤其在课堂评价中,需要遵循生本理念,以学生的终身性学习为教学方向,以促进生命的成长为教学目标。因此,本文以小学语文课堂为研究对象,探索如何运用评价语言培养情感,启迪智慧,提升新时期语文课堂评价艺术。

摘要：《全日制义务教育美术课程标准》(2011版)明确提出,要"培养学生对祖国优秀美术传统的热爱",并在内容标准中明确列出了民间美术的学习内容。由此可见,将民间美术引进课堂尤为重要。实践证明,在小学美术课堂教学中引进民间美术资源,能够拓宽学生对不同美术形式的理解,能够丰富美术课堂教学内容与资源,能够促进学生主动传承和弘扬优秀民间美术等。基于此,本文拟结合人美版小学美术教学实例,深入分析如何将民间美术资源引进课堂,以全面提高美术教学效果。一、引导欣赏民间美术。

摘要：人文是指人类的文明,它和文化与历史紧紧地联系在一起,从这点看,教育是使学生具有人文情怀的决定因素。＂人文主义的中心主题是人的潜在能力和创造能力。但是这种能力,包括塑造自己的能力,是潜伏的,需要唤醒,需要让他们表现出来,加以发现,而要达到这个目的的手段就是教育。＂这话说得多好呀!美术教育的意义其实不就是这样吗？通过美术教育让学生认知历史和文化,让他们的创造性得以激发。我们的新课标也再三强调人文教育的重要性。

摘要：在一些小学语文课堂中,作业布置的形式千篇一律,机械重复,令小学生心生厌烦。如何转变学生对作业的态度,甚至使之对作业产生浓厚的兴趣？笔者结合个人的教学实践,谈谈小学语文作业布置的原则与方法。一、布置小学语文作业应遵循的原则（一）实践性原则课堂教学不仅仅是对知识的传授,还要让学生在实践中运用知识,从而提升学生的语文素养和道德修养。小学中年级的学生具备一定认知分辨能力,