摘要：新课改要求教师在教学中转变传统的教学观念，创新教学方法，提高教学的有效性。学案教学模式以导学案为基础，从学生的学习实际出发，注重提高学生的学习效率和学习质量。在高中生物教学过程中，教师应积极应用学案教学模式，创新教学方法，分层设计导学案，正确运用传统教学元素，完善基础设施建设，致力于提高教学的有效性，促进学生的全面发展。

摘要：如何把握好教学中的“度”，是科学，更是艺术．教学中的“度”主要指教学的进度、难度、深度、广度等，它由教材、学生、教师三方面的因素所决定．教材是依据课程标准系统地阐述学科内容的教学蓝本，是教学内容的具体化，也是教与学的依据．因此，要把握好教学中的“度”，就必须对教材进行深入的研究．新教材已经使用多年，下面笔者结合自己的实际教学，四“度”高中数学新教材．

摘要：以＂乙酸的结构和性质＂为主线,生活中的醋的妙用和工业生产的应用为辅线,通过生活和知识的融合,感性和理性的结合,思维和知识的碰撞,有效地激发了学习的情绪和动力.