摘要：养育知识是父母拥有的、与养育活动有关的认知准备,它为父母预测和应对儿童发展变化提供了一定的认知基础,也是亲职教育的重要内容之一。问卷法是目前评估养育知识的主要方法。研究发现,尽管现有研究成果仍存在一些分歧,但养育知识丰富的父母通常会表现出更多的积极养育行为,他们的孩子在认知、言语、情绪和社会性方面也会有更高水平的发展。未来亲职教育研究需要关注养育知识严重缺乏的高风险人群,比较不同类型和领域养育知识的效用差异,探讨养育知识与儿童心理发展关系中的内在机制,加强纵向研究设计和其他年龄段测量工具的开发,以便科学指导亲职教育实践,促进儿童健康成长。

摘要：新冠病毒的传播方式主要是通过呼吸道传染,人们佩戴口罩进行防护是最有效的预防感染的途径之一,而人脸口罩自动化识别可以有效监督人们是否佩戴口罩。文章设计了基于PaddleHub的人脸口罩识别系统,利用PyramidBox单阶段人脸检测器和FaceBoxes主干网络分别对目标区域进行人脸检测和口罩识别。此外,为扩展该系统的功能,还增加了嵌入式人体测温和视频监控识别的核心功能,以及增加了分类人数统计、实时语音报警和实时截图的特色功能。该系统采用了网页端的形式进行了各功能的效果展示,并且在全天候自然场景下进行了实地测试达到了显著的检测效果。

摘要：笔者设计了一种基于STM32的制冷杯,首先简述了制冷杯这一细分市场的发展与前景,进而分析了制冷杯的工作原理及总体设计方案。本设计使用STM32RCT6作为控制核心,将半导体制冷片作为制冷杯的制冷元件,由DS18B20温度传感器采集杯内温度,通过PID控制算法控制半导体制冷片工作,从而达到制冷杯制冷控温的目的。

摘要：深入推进校企合作是提升应用型本科院校工程教育质量的重要方法,而机制创新则是改善校企合作现实局面的突破口。文章在分析产教融合、协同育人存在问题及其原因的基础上,提出了“四位一体,多元协同”协同育人模式,并在盐城师范学院信息工程学院的专业建设与人才培养中进行实践。实践表明,该模式以提高协同育人质量为目标,通过问题导向和实践导向,实现了“一体化、全过程”产教融合、校企合作育人,促进了人才培养与企业需求的“无缝对接”。