摘要：近年来,微课成了在线教育的'新宠',它能促进教学与现代技术的深度融合。我校于2017年申报了市级课题《农村小学微课设计与制作的实践研究》,在研究过程中,我们通过理论武装、专题培训、竞赛促进、反思提高等措施,开展微课的设计与制作研究,取得了初步成果,促进了教师专业素养的提升。

摘要：如何将小学数学课本中的思考题制作成微课,供学生自主学习?本文主要谈了微课设计思路和制作方式。设计思路主要有借助直观,帮助攻克难关;大胆假设,改变思维定式;掌握方法,学会举一反三。制作方式主要有录制屏幕、手机拍摄、现场拍摄三种,可以根据不同内容灵活采用不同的方式。

摘要：故事型微课可以有效地调节小学生课堂学习的压力,调动学生学习的主动性,提高小学生英语综合语言的运用能力。本文对小学英语故事型微课的概念进行阐述,提出该类型微课设计的六个步骤,并用具体课例说明其制作过程。

摘要：本文是从苏教版教材的一个拓展问题中得到的启发,结合初中物态变化的知识及小学生的心理发展特点,设计了一节小学科学课《蒸发》,和大家分享设计思路。

摘要：生活中到处是艺术,但是在生活中却不全是艺术。千姿百态的生活铸就了艺术,而丰富多彩的艺术也展示了生活。美术是对生活的再创造,将生活中的一切美升华到了极致。在小学美术教学中,教师要将两者结合在一起,进而唤醒学生对生活的热爱。

摘要：小学阶段,由于数学知识抽象化且具有逻辑性,教师要注重生活化的教学,把数学知识与生活元素结合在一起,调动学生的学习积极性,强化学生对数学知识的运用,从而加深学生对数学知识的理解,提高学生的数学水平及逻辑思维能力。

摘要：在经济社会不断发展的过程中,人们的物质需求已经得到了满足,但是越来越多的需要精神上的满足,所以音乐以及美术这样艺术类的学科因为丰富和发展了学生的精神文化世界,满足学生精神上的要求,越来越受到重视,但是在实际的教学过程中,小学音乐的教学遇到了很多的困难和阻碍,只有解决这些困难,提高音乐教学的教学效率,才能够有效地发展学生的精神文化素养。小学音乐的教学正处在学生们学习音乐的启蒙和发展阶段,这一阶段的音乐教学不仅起着教学音乐这一学科的作用,还起着发展学生精神文化素养的重要作用,作为一名小学音乐教师,希望将我教学过程中所采用的一些教学方法分享出来,与大家进行探讨。

摘要：琴棋书画、诗词歌赋是我们中华传统国学的瑰宝,而古诗词又是国学里的一朵奇葩。学习古诗词,教学古诗词,让孩子接受传统文化的熏陶,又是我们语文教学者义不容辞的责任。它对于学生了解中华古文明,接受古文化,对于历史文化的继承和传播有着不可替代的重要作用。古诗词涉及面广,内容丰富,语言优美,艺术感染力强。通过教学,可以教育陶冶学生,培养他们成为有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义一代新人。然而。

摘要：课堂提问这种教学组织模式能够非常有效的帮助教师开展课堂教学活动，它不仅仅是一种教学方法，还是一种比较巧妙的教学艺术，可以在课堂教学的过程中很大程度的对学生们的课堂学习效率进行提升，教师也可以通过这个方法对学生们的学习情况及时进行把握。所以，小学数学教师在组织课堂教学的过程中，要根据学生的实际学习情况，科学合理地对提问教学进行运用，把学生们的求知欲充分激发出来，提高学生们的课堂学习质量。

摘要：传统节日文化是我们对小学生进行德育教育的宝贵资源。每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。我们可以通过设计一系列德育活动，让学生在活动中体会传统，受到德育熏陶。