摘要：优化小学英语作业的类型,需要以兴趣为引领,以灵活为导向。布置表演类作业,在趣味中学习;鼓励手工类作业,在体验中学习;丰富阅读类作业,在探究中学习;提倡创新类作业,在思考中学习。

摘要：角色扮演作为一种教学法,更加强调学生的自主性和实践性。在小学英语课堂上,教师引入角色扮演活动,可以让学生在参与体验中发展英语思维,增强语言交际能力,深化对英语文化的理解和加强对语言知识的运用,提升英语学习兴趣,从而实现高效教学。文章围绕小学英语课程目标的设计、角色扮演活动方式的变换、真实学习情境的创设展开讨论,旨在增强教学的趣味性,让英语课堂既有活力又高效。

摘要：【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第43、44页例11、例12。【教学目标】1.在具体的数学活动中,认识公倍数与最小公倍数,会用集合图表示两个数的倍数和公倍数,会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数。2.在数学学习中不断调整思路,优化策略,培养思维的条理性和严密性。3.经历探索和发现数学知识的过程,积累数学活动的经验,

摘要：程序设计作为信息技术学科教学的核心内容之一,具有逻辑结构复杂、思维抽象等特点,但小学生的认知能力有限,难以理解,对其敬而远之。而Scratch软件中积木形状的模块拼搭,可以帮助小学生学习简单的程序编辑。通过实践,摸索利用Scratch游戏教学,来激发学生们学习编程的兴趣,掌握程序设计的方法。

摘要：小学综合实践活动课程的设置,旨在以活动促发展,解放学生的头脑,让学生主动实践、主动探索、主动创造,在实践活动中培养学生的动手能力,培养亲近实践、解决问题的能力。教师要从筛选活动内容、活动形式、活动引导等方面入手,以期达到调动学生参与热情,提升学生学习品质,塑造学生学科能力的教学目的。教师要注重调动学生的学习主体性,努力打造富有创新性与趣味性的新型实践活动课程,使学生乐在其中、有所收获。

摘要：文章分析了单元整体教学的理论基础,从单元话题、单元教学目标、单元板块整合以及单元整体教学设计等方面,阐述了如何实现单元整体教学,以探讨小学英语单元整体教学的有效途径。