摘要：古诗在我国文化史上有着不可替代的地位,引领学生走进古代艺术殿堂,去体会古诗的音乐美,品味古诗的语言美,感受古诗的画面美,领悟古诗的意境美,是我们每位教育者义不容辞的责任。一、反复诵读,感受古诗之音乐美古诗合辙押韵,字数、句数整齐、均衡。诵读起来朗朗上口,听起来声声悦耳,自然而然产生乐感,让人感受到悦耳顺畅的音韵美,均匀和谐的节奏美。朗读是学习语言的重要方式,不仅有助于理解思想内容,还能体会到语言的韵味。

摘要：语文作业在语文教学中起着重要作用,语文教师要重视语文作业设计。文章以语文作业的现状为基础,讨论语文作业设计的创新策略：以学生为主体,尊重个体差异;作业生活化,注重实用性;注重形式多样化,增加趣味性。

摘要：笔者主持《小学语文非指导性阅读教学研究》课题，特别关注通过培养学生自主质疑的能力，达到“教是为了不教”的目的，实现小语阅读教学“非指导”的高境界。下面笔者就“词语教学”中如何从不同的指向培养学生提问的能力谈谈做法。

摘要：现行牛津英语教材各单元都有特定主题,需要教师根据单元主题开展整体教学,制定单元整体教学目标,合理制定分课时具体教学目标,整体编排单元教学内容,设计单课教学方法,帮助学生深入地理解和掌握英语知识。

摘要：现在大部分孩子都会参加各种兴趣班,特别是“围棋兴趣班”。不过围棋的棋盘很笨重,随身携带不方便。利用课堂的休息时间下围棋就更不可能了。我利用书封底的空白,采用透明的塑料材质,设计出一个围棋棋盘,为了增加孩子的课余时间的活动多样性,还可下五子棋等棋类。再利用棋盘四周的空间设计三角尺和量角器等量具。

摘要：语文教学作为小学低年级的主要科目,其对小学低年级学生的成长发挥着重要的作用。设计构建优质的游戏教学方法能促进小学低年级学生对学习的主动性,提高其学习的效率,扩大知识储备。而小学低年级语文游戏教学的方法还有很多,需要教师们不断努力,发挥想象力,设计出更加新颖的教学方式。本文主要以小学低年级语文游戏教学方式予以分析。

摘要：新课程改革对小学生的阅读能力和阅读效果提出了更高的要求,它要求学生多读书,读好书,从而发散思维活力,收获更多的知识信息,实现文学素养的提升。而整本书阅读作为一种新型教学方式,在语文学科的课程教学活动中展现出了其独特的优势,小学语文教师应当围绕整本书阅读的教学方向设计教学策略,进而提高学生阅读学习能力。

摘要：“节日优惠券”是指在节日到来之前，为家人或老师做优惠券。优惠券中写一些为家人服务劳动的内容．比如设计“为妈妈洗碗一次”“为爸爸拿拖鞋三次”等等，在节日那天，当家人出示你送的哪一张优惠券，你就为家人做优惠券中相应的劳动。这要比以往要求孩子制作贺卡或干活这些老掉牙的提法．感觉有兴趣得多。孩子们也不会觉得枯燥乏味，更不会流于形式。

摘要：在数学教学过程中,学生已有的知识和经验与现有知识之间产生矛盾和碰撞,是一种常见现象. 这种现象在推动学生思维发展、提升课堂实效方面具有非常重要的作用. 实践证明,科学的问题设计有利于学生思维的蜕变. 有鉴于此,教师应当抓住时机引发冲突,追问学生,帮助学生解决冲突,让学生的数学思维自然生长. 笔者根据自己的教学实践,谈谈到底应该在何处设置问题.

摘要：第一次教学:蜻蜓点水,流于形式的教学教学内容:苏教版小学数学四下教材"三角形的内角和"。第一次教学实录:(一)研究特殊三角形的内角和教者先让学生拿出自己的一副三角尺,让学生先说说每个三角尺中三个角的度数,然后再加一加计算出每个三角尺的内角和。得到以下2个算式:90°+60°+30°=180°。