摘要：针对译林版《英语》Story Time板块的教学，很多教师在认识上和实践中都存在误区，具体表现在：导入环节的教学设计缺乏整体性，教学内容缺乏简洁性；操练环节的教学方式缺乏语篇性，教学活动缺乏层次性，朗读活动缺乏多样性；拓展环节的学习情境缺乏延伸性，学习任务缺乏挑战性，教师评价缺乏人文性。

摘要：设计理念在灿若群星的世界童话作家中，安徒生这个响亮的名字是人人皆知。他直接从现实生活的宝藏中选材，并通过其充满灵性的手法和诗意的语言，打造出一篇篇真正能触及读者“灵魂”的童话力作，为后世矗立起一座难以逾越的高峰。如何有效地指导学生进行课外阅读，一直是我所关注的。小学生对于《安徒生童话》里的《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等名篇佳作是耳熟能详。因此，“走近名家，诵读经典”课外阅读指导我就从《安徒生童话》入手，从《卖火柴的小女孩》谈起。

摘要：爸爸买回来一台55寸的大液晶电视。我迫不及待地打开新电视来点播最喜欢看的纪录片。突然，我发现电视里的人物都是扁扁的，和以前的电视不一样，看着很不习惯。为什么不把电视机屏幕设计成正方形呢？这样看得舒服，又节省材料。

摘要：童声合唱作为一种高雅的艺术形式，近几年获得了蓬勃的发展。好的童声合唱团所演唱出来的作品，能够给每一个观赏演出的人带来美的享受。童声合唱带给观众的感染，是合唱团每一个孩子辛劳系统训练的结果。

摘要：当前,小学音乐教学中存在着一些突破性问题,一是在一定程度上不能良好的突出学生学习特点;二是不能良好的突出音乐艺术的特征。面对存在问题,本文浅析小学音乐采用趣味教学理念,主要阐述了小学音乐对趣味性教学的综合性,实践性,科学性,鼓励性以及系统性特点,并提出小学音乐如何应用趣味性教学方式。

摘要：音乐对于人们来说,有着非常重要的作用。它不仅仅可以愉悦人们的身心,还可以熏陶人们的情操,提高人的气质。小学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,音乐课堂对其的作用更加重要。而且经由考古学家的证实,音乐是属于人类艺术发展史上最古老的种类之一。古典诗词歌曲属于我国的传统文化,随着近几年学习国学的大潮流,人们对国学走进学校、走进学生的课堂十分重视。传承中华的传统文化已经是现代课堂的一个重要的内容,针对古典诗词歌曲如何更好地进入小学音乐课堂教学的研究是十分有必要的。本文从古典诗词歌曲进入小学音乐课堂的重要性、存在的阻碍以及相关的教学模式等方面,探究有关古典诗词歌曲进入小学音乐课堂的教学策略研究核心。

摘要：课堂是教学的主阵地，提高课堂效率是促进学生发展的重要举措。新课程改革以来，语文课堂教学确实有了一些新的变化，但在实践中发现还存在一些弊端，如有些教师重视学生知识的获得而轻视学生感悟的过程；重视教学形式的多样而轻视教学内容的整合；重视学生主体的独特体验而轻视教师的主导作用；等等。教学设计越来越新奇，教学课件越来越精美，小组讨论越来越热闹。