摘要：【教学目标】1．品味欣赏：欣赏广告语的语言美。2．合作探究：掌握评价广告语的基本方法。3．交流展示：尝试创作简单的广告语。

摘要：教学设计直接影响着教学的效果和质量。青年教师往往因应试压力等因素制约,在教学设计与实施的过程中面临一些现实窘境。本文以一节初中英语语法课为研究载体,以青年英语教师S老师为研究对象,探讨了青年英语教师教学设计的优化途径,即通过阅读文献更新其教育和教学理念,并在课堂实践中验证和反思教学设计的科学性与实效性。

摘要：相比较而言，阿成也许不属于当今文坛最活跃的作家之一。然而知情者却不会忘记，他曾不动声色地摘取过一系列全国性的文学大奖，作品亦曾多次被译介到海外——委实是一位值得评论界充分关注的“实力派”作家。研读阿成新近出版的短篇小说集《哈尔滨故事》，我们蓦然发现：这位自谦“我不大超前，不大前卫”的小说家，实际上早已颇具匠心地把小说创作的艺术焦距瞄准了北国“雪城”——不啻得天独厚地占有了一口蕴藏量相当丰富的题材深井。

摘要：听力测试在全国各省市的英语中考中占有越来越重要的地位。然而由于对听力试题的性质认识不清，以及命题技术等原因，许多命题教师在语料选择、考点设计、语言表达等诸多方面陷入了命题误区。本文分析了初中英语听力测试常见命题误区产生的缘由以及突出表现，同时给出了相应对策，并就教师如何提升命题能力提出了建议。

摘要：2013年暑假，按照学校要求，每个学科的青年教师要以小组为单位，自主设计一次学科主题研修活动；我们有两天时间进行准备，第三天在全体教职工大会上展示研修成果，届时还有其他省份的教师嘉宾亲临现场。笔者作为英语学科青年教师研修小组组长，全面负责本组青年教师的此次主题研修活动。第一次主持主题研修，对我来说是个极大的挑战。由于缺乏校本研修活动设计的相关经验，我倍感压力。

摘要：融合视域下的教学设计,是指在课程统整思想的指导下,教师通过整合跨学科的教学资源和融合跨学科的学习方式,将各类知识点重新转化为可实施的程序性知识的教学设想和计划。在这类教学设计中,教师需要根据不同学科特性,提炼出学科间相联系的知识、方法、思维、工具等,通过教学研究和实践,找出教学“交叉点”,遵循“由情境引问题,由问题激思维,由思维揭原理,由原理提方法,由方法解问题,由问题促建构”的教学路径,打破学科之间的边界,打通学科间的内在联系。

摘要：教学内容苏教版国标本10册第80页例1、“试一试”和“练一练”，练习十四的第1～4题。教学目标1．让学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加、减法。

摘要：教师的文本解读能力关系到教学设计是否有效，影响着学生阅读素养能否提升。本文以一节省赛课案例为载体，从多重视角。阐释了文本解读的一般思路，并从文本语言、人物情感、思维品质、文化品格等维度，例析了阅读教学中常见的教学设计要点。

摘要：本文从一次省赛课竹多次观课、磨课活动说起，指出了中学英语童话阅读教学中的一些问题，如：教师不知如何处理文本生词、设计趣味性阅读活动，对文学作品“美”的解读肤浅化，以及忽视发展学生思维能力等。文章就如何提高童话阅读教学的有效性提出了以下建议：尊重真实的阅读情境，保护好学生的阅读期望；引领学生把阅读与个人经验结合起来，培养他们的阅读兴趣；通过朗读童话故事和品味语言，培养学生感受童话作品文字之关的能力；开展深层阅读活动，提高学生的思维品质，如发展想象力、批判力与创造力。

摘要：修辞是一种语言艺术,简单说就是修饰文字词句,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。而数字也有着重要作用,用得巧妙,诗句文章可平添许多韵味,化平淡为神奇,使作品具有深刻的艺术感染力。下面这些与祝寿有关的数字诗联就能充分说明数字在诗联中创造形象和拓宽意境的特殊意义。有一次,乾隆皇帝在京城举办了一次盛大的＂寿星宴＂,款待大清国的几千位＂寿星＂。