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浅谈音乐教育中的审美
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《大舞台》2010年 第1期 152-153页
作者:胡永强江苏省南京市南京艺术学院音乐学院在读研究生210000 江苏省无锡市江南大学艺术学院教师214122 
随着审美教育在音乐教育中地位的不断提高,如何使得音乐教育真正成为审美教育,这就成为值得我们思考的问题,笔者试图从教学主体教师,客体学生及相互的纽带教学,这三方面加以分析,探讨音乐教育中的审美元素。
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