摘要：课程游戏化的理念让我们的课程更贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,贴近幼儿的生活,贴近幼儿的兴趣和需要.我园音乐游戏化的项目推进正是体现了自由、自主、创造、愉悦的游戏精神,让幼儿在游戏中动用多种感官去学习,不断获得新的经验.我园在活动的组织形式上不断创新,力求多样化,让音乐充盈幼儿一日生活的各个环节,生动、有趣、具有实效的音乐活动给幼儿带来了新的挑战和创想.

摘要：交互作用就是主体与外界环境的联系与互动。杜威曾经说过:“一种经验往往是个人和当时形成的环境之间发生作用的产物。”幼儿任何经验的产生都离不开与环境的交互作用,离开了与环境的联系与互动,环境就成了幼儿之外不相关的存在,经验自然无从谈起。在班级自然角的建设中,幼儿是主体,经验的产生是目的,幼儿在自然角中获得的经验生长,是其与自然角环境交互作用的过程和结果。