摘要：【活动理念】初中生正处于青春期,这一时期,他们的身体迅速发育,心理也发生许多变化,是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。此时期,他们的情绪反应日趋丰富强烈,具有两极性、冲动性和内隐性等特点,深刻影响着学生的身心发展。

摘要：作业作为课堂教学的延续与补充,有助于学生巩固所学内容,提升应用技能,随着“双减”政策的颁布与推进,要求教师帮助学生减轻过重的课业负担,优化作业设计内容与形式,提升作业成效,使其获得又快又好的发展.物理作为初中阶段的一门重要科目,作业设计同样不容忽视,教师需基于“双减”视角创新作业设计,助推学生强化课堂所学,训练他们的知识应用能力.本文以“双减”背景下初中物理的作业设计为研究对象,并分析部分实例.

摘要：随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。课堂是传授知识的重要场所，精湛的教学艺术有助于课堂教学。教师必须集中精力研究新的教材教法，在45分钟内下功夫，不断改进课堂教学方法，注重课堂教学创新，

摘要：初中心理健康教师利用内容简练、形式灵活的微课开展教学活动,不仅可以优化课程教学的手段,转变学生对心理课程的看法,改善他们的学习态度,还能让学生更加透彻地理解心理学知识,提高学习质量。教师可以利用微课进行知识巩固与课程评价,从而提升教学效果。文章从微课授课视角出发,阐述教师通过设计入学微课、故事微课、话题微课、生活微课、个性微课,提高微课教学有效性的具体策略。

摘要：在初中生物课堂教学中开展STEM教学活动,根据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的指导要求,在具体的教学过程中,创设了不同的教学主线,即情境化教学主线、探究化教学主线、逻辑化教学主线、信息技术教学主线,同时结合具体的实践教学活动,来提高学生对初中生物学的兴趣和主动学习性,不断培养学生的科学思维能力,提升科学素养等关键能力.

摘要：本文从初中美术教学中的色彩感知能力培养出发,深入探讨了在初中阶段如何通过有效的美术教学策略来培养学生的色彩感知能力。色彩感知能力是学生美术素养的重要组成部分,对于提升学生的审美水平、创造力和艺术表现力具有关键作用。文章首先分析了色彩感知能力培养的重要性,随后从多个维度提出了具体的培养路径,包括结合日常生活实践深化色彩感知、通过艺术作品鉴赏提升色彩辨析能力、积极组织各种美术实践活动以及利用数字技术进行色彩实践探索以及等。这些路径旨在帮助初中美术教师系统地开展色彩感知能力的教学,促进学生综合素质的全面发展。

摘要：新课标要求初中语文教师应在语文课堂上,活跃学生的创造性思维,使学生掌握基本的阅读方法,以便提高学生独立阅读的效率。提高学生阅读效率的关键便是重视初中语文阅读教育的实用性,本文将从为什么要提高初中语文阅读教学的实用性,当前语文阅读教学实用性存在的问题以及提高中学语文阅读教学实用性的路径三个方面入手,积极设计策略以提高初中语文阅读教学的实用性,希望能够为一线中学语文教师提供帮助。

摘要：作为课堂教学的组织者——教师,在课堂教学中如果将问题设计得当,就可促进学生的全面发展。教师在课堂教学中的主导作用,可以由精美的问题设计来体现。本文详细阐述了如何通过不同的途径,将教学内容问题化,来提高教师的教和学生的学的效果。

摘要：在我国教育事业不断改革的今天,学生的主体地位得到了更多教育工作者的认可。学生才是教学活动的主人,在教育教学活动当中,学生的反应与感受才是教师应当考虑的。只有学生的主体地位得到了肯定,学生在学习活动中才能表现出更高的热情。因此,"生本"理念是当代教学工作者必须要具备的工作理念,以学生为本,从学生出发,为学生考虑,促进学生发展是课堂教学活动成功的思想基础。对于初中语文课堂来说也是一样,优化课堂设计,就要从"生本"理念出发。