摘要：教学设计自80年代初传入我国,目前,在我国已经初步形成了一套较完整的理论体系和一套成功的实践经验.中学教师所理解的教学设计往往更注重于教学过程的组织.随着网络技术的发展,如何充分运用网络资源进行教学设计正成为广大教师共同关注的焦点,因为在网络课程中缺少的往往不是先进技术,而是独具匠心的教学设计.

摘要：电路选择的原则是安全、精确和方便,器材的选择决定于电路,要注意以下几点: 1.电表的选择估算电路中通过电流表的最大电流和电压表两端的最大电压,电表的量程应大于最大电流和最大电压,以保安全;估算电路中通过电流表的最小电流和电压表两端的最小电压,电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大。

摘要：课堂教学中,学生是主体,教师起着主导作用。这两者是否能有机地结合,决定着课堂效率的高低。因此,在课堂教学中,教师不应满足于自己的精辟分析,而应尽可能让学生进行探索、尝试,同时启发学生积极思维,培养他们的思维能力,让学生从“学会”到“会学”,从而让他们真正成为课堂的主体。 那么,教师的“主导”该如何“导”、如何把握“导”的度,这是需要我们教师深入钻研的一个问题。