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检索条件"机构=江苏省江都市大桥镇中学"

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引用; 《好家长（青春期教育）》2009年第8期 9-10页; 作者：曹茂盛江苏省江都市大桥镇中学; 同学们，有这样一则真实的故事：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，可奇怪的是雕像没有手，那手到哪里去了呢？原来是被创作者罗丹用斧头狠狠地砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，罗丹完成...; 同学们，有这样一则真实的故事：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，可奇怪的是雕像没有手，那手到哪里去了呢？原来是被创作者罗丹用斧头狠狠地砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，罗丹完成了巴尔扎克的雕像后，感到十分满意，便迫不及待地引来他的学生观赏。几个学生被雕像的一双手吸引住了，你看：雕像双手叠合，自然摆放于胸前，形象逼真。学生连连赞叹：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手!”罗丹听了学生的赞赏，气愤地找来大斧，断然砍掉了雕像身上那双“完美的手”。; 来源：详细信息评论

如何正确运用演讲态势语言: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（中学版）》2007年第6期 28-28页; 作者：程燕兰江苏省江都市大桥镇中学; 一、筛选有意态势有意态势是演讲者有意识地用来表达情感的表情动作,如点头、摇头、挥拳、摆手以及扳手指、耸肩等。它表达了一定意义,是演讲表达体系的组成部分。; 一、筛选有意态势有意态势是演讲者有意识地用来表达情感的表情动作,如点头、摇头、挥拳、摆手以及扳手指、耸肩等。它表达了一定意义,是演讲表达体系的组成部分。; 来源：详细信息评论

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