摘要：传统体育教学中,作业设计存在种种弊端。本文结合信息资源进行体育作业新模式的探索,首先介绍信息资源的潜在优势,再利用体育作业的统计数据在教学实践中实施辅助体育作业的策略,从而促进体育作业的创新发展。

摘要：章首课利用章节知识整体建构的方法,打破传统的教学模式,凸显了知识之间的逻辑联系,强调知识框架的重要性.同时基于知识建构的章首课更能遵循学生的认知规律,帮助学生建立知识体系,提升数学基本素养.若能深挖章首课的教学价值,科学合理地设计教学大纲、巧妙地设置问题,相信能起到事半功倍的教学效果.本文以"反比例函数"章首课教学实践为例,梳理了章首课的教学价值,教学目标和基本思路,提出了几点关于章首课的教学反思.

摘要：新一轮基础教育课程改革已全面铺开，新的课程要求广大农村教师注重活化教材，灵活使用教材；重视学生活动，引导学生主动探究；创立民主平等的师生关系；设计开放式练习，密切联系社会生活实际；进行多元评价，鼓励学生合作交流，尽最大可能改变传统课堂教学中的偏差。