摘要：语文课应该"以语言为核心,以语文学习活动为主体,以语文综合素养的提高为目的"。本文以一堂公开课《海底世界》的现场执教为例,剖析趣味课堂,阐释共生艺术,践行本色语文"一个有着良好语文素养的人,最好是一个有点情趣、有点性情的人"的教学主张。

摘要：“语文教师的所有智慧，都体现在如何设计一种思路，选择一种方法，使用一种手段，让学生被语言震撼。”教学手段的新鲜活泼，教学方法的新颖灵活，是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的重要因素。在乐学思想和愉悦原则指导下，开展生动活泼的课堂教学，现在已经成为广大语文教师的共同追求。

摘要：复式实验教学是让学生围绕教学目标不受限制地设计各种实验,提高学生的实验设计、实验操作和信息加工处理的能力,最大程度地保护学生的创新意识。本文以《压强》教学为例,谈谈自己的一点做法和感悟。

摘要：探究性实验是研究型课程的一个具体体现,因此,探究性实验教学应采用研究性学习方式.研究性学习是一种注重主动探求知识和解决问题的学习方式,它改变了以往只靠老师讲授、学生被动接受的状况,增强了对学生创新精神和实践能力的培养.一、探究性实验的剖析实验是科学探究的基础,任何实验都或多或少具有一定的探究性,那么如何来界定探究性实验呢?1.内容和形式.物理探究性实验内容的选定一般有两个渠道.