摘要：立德树人是教育教学中的一个核心要求。对于初中生而言将社会主义核心价值观,良好的道德认知和经典的道德文化融入学生的道德与法治课程育人过程中是当前教师需要着重解决的问题。然而“双减”下的课程育人不但要提倡要重视学生的学习需求,还要重视学生的实践探究。本文将围绕“立德树人”来系统探究道德与法治作业的设计,从而更好地解决课程育人中学生德育品格培育不足的问题,从而提升作业的德育引导价值。

摘要：在初中物理概念教学中应用非常规实验,可以发挥其取材方便、短小精悍的特点,激活课堂,充分发挥非常规实验的教育功能。

摘要：以“比较材料的隔音性能”综合实践活动为载体,开展初中物理单元评价活动,单元评价可以更全面地考查学生的核心素养发展情况。

摘要：真实实验具有真实性优势,虚拟实验具有便捷性优势,将两者融合起来应用到初中物理教学中,可以提升初中物理教学的效率。从四个方面探讨了将初中物理虚拟实验和真实实验融合的策略,即:虚拟实验练手,真实实验提能;真实实验演示,虚拟实验细析;真实实验“缺席”,虚拟实验补充;虚拟实验设计,真实实验实践。

摘要：教学中,设计精妙的问题串能立课堂之骨架,让课堂更立体;重视经验的积累与提升可以让课堂更充实、丰盈;注重学生高阶思维的培育能彰显课堂的学科价值、提升课堂的生长力、赋予课堂生命力。

摘要：1教材分析"正切"是"解直角三角形"的起始课。本节课既要对已有知识整合、分析,让本章、本节知识成为有根之木,教学时能追本溯源找到知识生长点,为学生打造良好、自然的内部环境,即起"承上"的作用。同时,要考虑本节课对后续课程的影响:后续将学习正弦、余弦及其应用,正弦、余弦的学习路径与正切的学习路径是一致的,如何通过正切的学习强化对正弦、余弦学习产生正迁移、抑制负迁移要在教材分析中思考、细化,在教学设计中落实,即起“启下”的作用。