摘要：《社会与生活》、《社会与品德》虽是一门综合性课程,但主要以教育学生养成良好习惯、形成优秀道德品质为主。传统教学中都采用说教形式,在黑板上讲道德,枯燥乏味,收效低。如果在品德课堂教学中,针对学生的生理、心理特点,精心设计体验活动,通过比赛、游戏、故事、辩论、媒体渲染等,让学生亲身体验,实现对学习内容的"理解"与"消化",让体验活动充盈学生的课堂生活,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体,促进学生的全面发展。

摘要：管线综合规划是国土空间规划体系下的重要一项,是市政管线一张图的主要依托。管线综合规划除了与各市政管线专项规划关系密切,还与国土空间规划、综合交通规划、“五线”规划等有着重要的相互关系。结合实际管线综合规划案例,分别从总体规划和详细规划两个层面,探讨国土空间规划体系下的管线综合规划要点。总体规划层面的重点内容为控制安全距离和规划预留空间,详细规划层面因地制宜总结了小街区密路网、历史文化街区和交通枢纽地区典型区域的管线综合规划要点。

摘要：1沼气是高品位的生物质能 　　中国的生物质资源非常丰富，大量的生物质能在我国处于低效利用状态，如农作物秸秆是农村传统的炊事燃料之一，通常在柴灶中直接燃烧，由于炉灶设计的不合理以及原始的燃烧方式，导致用柴浪费，燃烧极不完全，其热效率仅为 10％～ 20％。沼气是高品位的生物质能，其热值大约为 2× 104 kJ/m3，属中等发热量可燃气。据测算，如将作物秸秆直接用作燃料，一个 5口之家每天约须消耗 25 kg秸秆，而将秸秆制成沼气，由于其热效率提高，每天仅须消耗 14.4 kg秸秆，可节省燃料 42.4％。 2以沼气为纽带的能源综合利用 　　在农村，沼气应用已由传统的烧饭做菜、沼气灯照明，逐步扩

摘要：没有问题．就无从“探究”．陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑．”意思是说有了问题才会思考，而产生疑问是引起思考的前提．在课堂教学中，没有问题就难以诱发学生的求知欲，学生也就不会深入地思考，那么学习就只能浮于表面，流于形式，要让学生对知识进行深入地探究，教师要善于巧妙地把数学教学内容转化成一连串具有潜在意义的问题（即问题情境），让学生在具体情境中发现数学问题．从而激发对数学知识的强烈探究欲望，学生有了问题思维才有方向、才有动力．探究性学习，就是要让学生自主地去发现、

摘要：局域网类型探测已作为网络安全研究的一项重要内容。本文在明确类型探测系统实现环境的基础上,分析了系统功能及流程的概要设计,并进一步研究了系统数据的捕获与分析的实现。

摘要：晨会课是每天的必修课,是班主任与学生面对面、心对心交流的最佳时间。教师精心的计划与设计会使晨会课生动、深刻起来,使学生在积极、互动、体验的旋律中养成良好习惯,感悟人生。因此,要精心选择晨会内容,巧设晨会小栏目,巧选晨会主持人。紧紧抓住每天晨会十分钟,必定会促进学生思想道德的养成。

摘要：随着信息化的发展,越来越多的信息技术应用到企业管理、生产经营等各个环节中,促进企业业务在管理和创新上的升级。其中合同网签系统的设计,可以改变传统的纸质签字工作模式,解决找领导难,找哪个领导签字难等问题,不仅大大提高工作效率,同时实现签名的全程监控,为审核提供可靠的一句。合同网签系统对各功能及流程都做好详细设计,满足实际业务需求。

摘要：教师在中职语文教学中要巧妙利用兴趣法,调动学生学习语文的积极性,促进学生自主学习。教师可通过运用艺术手法、巧用课堂游戏、加强课外阅读、开展语文活动等途径开展教学,以激发学生学习兴趣,提高中职学生的语文素养。

摘要：数学是思维的体操.数学学习需要在具体活动中让孩子去经历,探索,发现.积累数学活动经验,对学生进行有效的数学学习有重要作用,对学生数学思维能力提升,促进数学核心素养的培养和优化也是至关重要的.本文基于课例研究的实践,倡导基于生本理念,科学合理设计活动,引导学生主动探究,让学生在"看""做""思""用"等活动中积累数学经验,提升数学思维.

摘要：江阴市卫生防疫站自1997年开始使用中国预防医学科学院卫生信息中心组织研制的疫情计算机管理系统软件(PHIS)对疫情信息进行系统化、科学化管理,该软件具有信息储存量大、操作简便、准确率高等特点,将疫情管理人员从繁琐的数字统计中解脱出来;针对县级防疫站的工作特点,其特有的输入全卡或简卡、对数据进行逻辑检验、变换数据成.dbf、无病例不打印报表等功能,大大提高了疫情管理的准确性和工作效率.作为疫情管理的最基层机构,我们在使用本系统中遇到了一些具体问题,在此提出,与系统设计者及同行们共同探讨.